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文本内容:
2019-2020年一年级品德与生活下册我会学习2教案浙教版教学目标
1.认知目标知道良好的学习方法和习惯有倾听、观察、动手尝试、不懂就问、坚持训练等,明白多渠道多途径的学习,才能丰富自己的知识,提高学习的质量
2.情感目标知道要养成做事按时、专心的好习惯明白按时和专心又是相互关联的,以按时的态度要求自己,做事就会专心;专心致志地去做一件事,也就不难做到按时完成专心学习,按时完成学习任务,才能体会学习的快乐
3.行为目标尝试通过多种途径进行学习,培养按时完成作业、做事专心的学习品质教学重点和难点
1.教学重点了解学习的多种渠道和不同途径,并初步尝试通过多种途径进行学习,培养按时完成作业、做事专心的学习品质
2.教学难点明白按时和专心的关系——以按时的态度要求自己,做事就会专心教学准备
1.观察学生的学习习惯,搜集学生学习的基本途径和方法
2.每个小组带一盒彩色积木教学过程第一课时
(一)创设情境,导入新课教师出示一个积木搭成的造型小朋友,这是什么造型?你知道这是怎么搭出来的吗?小朋友试试,你也来搭搭这个造型吧!等会儿请你告诉大家你是怎么搭的?
(二)分享成果,整理方法
1.各组展示自己的作品
2.交流各自的方法动手试一试,看看说明书,看会搭的人先搭,问别人怎么搭……
3.老师小结过渡是啊,动手尝试、自己看书、请教别人,这些都是学习的好方法
4.当你想学会一个生字、解决一个难题时,你通常会用什么方法去学会?小组讨论归纳一下“会学习”的方法
5.汇报方法归纳板书认真倾听仔细观察动手尝试经常提问坚持练习请教他人一起讨论与人合作通过网络······
6.平时,你最喜欢用哪种学习方法?请同学们举手表决对这些学习方法的喜好及使用情况,教师可相机进行种学习指导,帮助学生了解不同学习方法的用处,尝试使用不同的学习方法
(三)讲述故事,发现途径
1.请学生自行选择课文上的一张图,讲述图的内容,编成一个小故事
2.假设故事的主人公不变,他们之间还会有哪些故事?
3.课件小统计列一张可以求教的对象的表格除了课本中列出的老师、父母、同学、书本、网络,可以求教的对象还有很多,如电视、广播、录...。