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文本内容:
2019-2020年一年级品德与生活下册春天来了3教案人教新课标版教学目标1.用不同方法,继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天活动,体会亲近大自然的乐趣2.通过观察、比较,认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征3.培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏力懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识教学重点和难点1.通过观察、比较,认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征2.使用不同方法,继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动3.懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识课前准备1.寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵,留住春天的方法及作品2.录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、干花标本、《公园一角》的画、贴图、描写春天的诗教学过程
一、复习导入,引出本课学习内容1.问一年之中有几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?(板书春天来了)2.问现在已经是春天了,一提起春天你首先会想到什么?(板书画一朵花)
二、认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征1.问春天来了,在你生活的地方,有哪些花会盛开?把他们简单介绍给大家2.过渡老师也仔细观察了身边的环境,发现了许多在春天盛开的美丽花朵,我请大家去欣赏一下(播放课件桃花、迎春花、梨花等花朵盛开的录像)3.问刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵,你的心中有什么体会?(板书美)4.过渡今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边,你们想不想和它们做朋友?欢迎它们出场!5.出示教师制作的玉兰花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花标本小组讨论说说它们各自的名字,仔细观察各种花的颜色、形状、大小有什么不同?6.全班交流7.请同学们对这些花朵说说心里话
三、学习展示春天、留住春天的方法1.过渡老师和你们一样,也觉得这些花朵实在是太美丽了可是,随着季节的变换,不仅是这些花朵,还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去2.问用什么方法能够留住春天的美丽?3.小组讨论4.全班交流(板书照、画、护、唱、写……)(根据学生回答情况,实物投影...。