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文本内容:
2019-2020年一年级品德与生活下册礼貌用语好奇妙2教案冀教版教材分析“礼貌用语真奇妙”是根据课程标准中人与人之间的交往应该懂礼貌的基本要求而设置的本课只选取了日常生活中最常用的礼貌用语,即请、你好、谢谢、对不起、没关系、再见意在通过活动使学生知道日常生活中为什么要使用礼貌用语,懂得人与人交往应该使用礼貌用语,激发学生产生做讲文明、有礼貌的好学生的愿望设计理念学生在日常生活中经常会用到礼貌用语,但是不知道礼貌用语的重要性,或者使用时不够规范本课通过故事导入,让学生体会礼貌用语的重要性提炼出礼貌用语,感受礼貌用语的奇妙,然后把各种行为礼貌的问题展示给学生,使学生通过合作探究总结出在何时何地怎样使用礼貌用语在实践导行中,通过对各种情景的辨析,使学生知道在具体情况下如何运用礼貌用语教学目标
1.认知知道应当使用礼貌用语而且要正确
2.情感愿意使用礼貌用语,体会正确使用礼貌用语带来的和谐和快乐,懂得人与人交往应会使用礼貌用语
3.激发学生产生做讲文明、有礼貌的好学生的愿望课前准备相关课件、音乐、图片等教学过程
一、故事引路激趣悟题师同学们,老师知道你们都特别爱听故事,今天,老师给大家带来了一个小故事,我们一起看一下吧(出示课件,讲故事)师谁来告诉小狐狸为什么没人跟它玩呢?学生回答问题(小狐狸不懂礼貌、小狐狸没说礼貌用语)师小狐狸该怎么办呢?谁来帮帮它学生回答问题(小狐狸要道歉,小狐狸要说礼貌用语)师咱们看看小狐狸是怎样做的?(出示课件)师经过大家的帮助小动物们原谅了小狐狸,他们又高高兴兴地做起了游戏小狐狸有话要对大家说(出示课件)那我们要对小狐狸说什么呢?师那么通过这个故事,你懂得了什么?学生回答问题(我知道了大家都喜欢有礼貌的孩子,不喜欢没礼貌的孩子我知道了要有礼貌,要不然就没人和你玩了我知道了小朋友要懂礼貌,没礼貌是不受欢迎的)
二、展现问题提高认知师小狐狸已经成了懂礼貌的好孩子,你想成为讲文明,懂礼貌的孩子吗?今天老师给大家介绍一些好朋友,和它们交上了朋友,你一定会成为有礼貌的孩子它们是谁呢?它就是礼貌用语贴板画(板书礼貌用语)师下面咱们来看几副图,遇到下面情况我们应该怎样做呢?(学...。