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文本内容:
2019-2020年一年级品德与生活下册过一个愉快的暑假教材教法冀教版
一、课本内容安排的依据
(一)学生面临的问题学生经过了一年的学校生活,即将面临第一个暑假,由于寒假的经历,学生对假期有了初步的认识,但寒假与暑假有着很大的区别,所以本活动要根据夏天的特点引导学生学会有计划、有目的地安排自己的暑假生活,过一个安全、健康、愉快的假期
(二)课程标准的依据本课活动是根据课程标准中“愿意有计划、有目标地安排自己的生活和知道基本的紧急求助和自救办法”的要求而设置的
二、本课内容结构分析
(一)本课内容结构分析本活动分为两部分第一部分讨论、交流自己在假期中的学习、娱乐和旅游等方面的想法教材简单列举了几种有代表性的学生假期中想做的事,意在引导学生积极参与到大家的交流活动中,使自己的计划更合理,使自己的假期过得更有意义讨论之后,将自己计划做的事填写在空白处,对假期的生活更具指导性第二部分引导学生了解假期中应注意的各种事项包括两层含义,一方面从注意人身安全上讲,另一方面从注意卫生保健的角度讲这部分教学意在向学生渗透一种健康、积极的生活方式,提醒学生学会保护自己、躲避危险,指导学生过一个安全、健康、愉快的假期
(二)教学重难点分析暑假的时间很长,有两个月左右的时间在这么长的时间里,可以做很多在学校不能完成的事情,如可以和家人一起出去旅游、夏令营等但是很多学生很盲目,不知道该怎样利用,只知道玩耍,荒废时光为了让学生健康、积极的度过暑假,必须要让学生明白该怎样合理的制订计划,有效地利用假期此外在暑假期间,当学生出去游玩或独自在家时,难免会发生一些意想不到的危险,所以还要让同学们了解一些日常生活中的安全常识和饮食卫生,只有这样才有可能使学生度过一个安全、健康、愉快的暑假
三、整体教学建议
(一)课时安排1~2个课时
(二)课前准备1.搜集一些日常生活的安全常识资料2.让学生提前想一想自己的暑假是怎么安排的
(三)教学方法讨论法、联系学生的实际生活经验和感受
(四)内容结构教学建议在经过一学期紧张的学校生活后,暑假快要到了,学生一定有许多自己想做的事情,因此在第一课时上课之初教师可引导学生充分发言,让他们在自由、民主的氛围中身心放松,教师也可以对学生的想法做大致了解由于经历了一...。