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文本内容:
2019-2020年一年级品德与生活下册风儿吹呀吹2教案人教新课标版
一、主题目标
1.感受风的不同特征,初步知道风产生于空气的流动
2.观察与风有关的一些生活现象,了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用
3.学习风车的制作方法,并通过玩风车感受到风带来的快乐
二、教学难点感受风的不同特征以及风的产生
三、教学课时2课时
四、课前准备
1.制作风车的工具和用品
2.收集一些可以表现风存在的物品小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等
3.收集风与人们生活有关系的资料
4.学生准备好画画用品第一课时主题目标
1.感受风的不同特征,初步了解风的形成
2.画出风的感受活动过程
一、猜谜导课,激发兴趣树儿见它把头摇,苗儿见它就弯腰水儿见它浪花起,云儿见它快快跑风是什么样子的呢?我们一起到外面去找一找风好吗?
二、找风组织学生到操场上去游戏并观察
1.从哪些方面可以感受到风的存在?(树枝摇晃、红旗飘扬、手绢飘动、头发飞扬……)
2.风吹到身上是什么感觉?
三、造风让学生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蜡烛等游戏(体会利用空气流动产生风的原理)
四、画风刚才,我们不仅找到了风,还学会了制造风,现在就让我们来画一画风,看看谁的画最能表现风
1.小组交流
2.全班交流
五、结束新课,布置作业第二课时主题目标
1.结合自身的经历,探究风在人们生活中的不同影响
2.学习制作风车,感受风带来的快乐活动过程
一、谈风课,这节课我们一起再来说一说风好吗?
二、论风
1.你知道风的哪些事情呢?(散热、助燃、传播花粉、发电等)
2.风对人们有什么害处呢?(沙尘暴、台风等)
3.我们能不能治理沙尘暴呢?(植树造林)
三、玩风上节课我们做了吹羽毛,吹蜡烛,扇扇子的游戏这节课我们再来做个风车玩玩
1.教师指导学生看图,小组合作制作风车
2.到户外玩风车
四、结束本课附送2019-2020年一年级品德与生活下册风儿吹呀吹2说课稿人教新课标版
一、说教材今天我要说的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版《品德与生活》第二册第二单元《走进大自然》中的内容,属于生活性、开放性...。