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克拉克《移动你的巴士》读后感克拉克《移动你的巴士》读后感 认真读完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,这时最关键的读后感不能忘了哦怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是的克拉克《移动你的巴士》读后感,欢迎大家分享 美国最酷校长克拉克的管理课《移动你的巴士》着重阐述了如何调动团队的工作积极性,发挥团队的最强战斗力这是一本用于学校管理的书籍,但是被很多企业学习并借鉴作为一个教师,我尝试把本书的理念用于班级管理 在本书中,克拉克通过巴士的寓言来讲管理学他假设我们的团队是一辆没油箱的巴士,需要每个成员用行动来作为能量和燃料让其飞奔巴士跑得快不快,全看成员努不努力克拉克巴士寓言中有司机、跑者、慢跑者、步行者、搭车人司机是管理者,把控巴士前进的方向,调动其他几类人的积极性跑者是顶尖员工,他们用尽全力让巴士跑起来慢跑者是有良知的员工,他们努力做好本职工作步行者能做一定工作,低于慢跑者工作效能搭车者对团队几乎没贡献,是团队的累赘 在班级管理中,我们也需先分清楚老师、学生分别属于哪类角色一般来说,班主任是司机,策动整个班级发展在各方面替班级出尽力,为班级发展不辞辛苦,多方设法的学生为跑者;能为班级出力,做事认真,让班主任和跑者放心的学生为慢跑者;那种老师和班委叫干什么就干什么,没有积极主动性,但是也不大违反纪律的学生为步行者常犯纪律,常散播负面情绪,经常拉班级后退的学生为搭车者 分清学生角色后,作为司机的班主任老师就需着力改变了首先最重要的是要发挥跑者的正能量跑者精力充沛,富有主动性和创造性,我们必须给他提供足够的条件和资源另外跑者需要不断的鼓励,以保持其持续的动力如果跑者犯错,司机要包容如果经常指出跑者的错误,会扼杀跑者的动力和创造性,让其畏手畏脚因为跑者做的事多,肯定犯错的机会也多,所以一定要保护跑者的积极性 其次,努力让慢跑者跑起来慢跑者是一个团队中最容易改变的,因为他们有实力,就是在性格上缺一点魄力我们可以通过方法指导,激励和跑者的榜样示范,点燃其内心的火焰他们会很快地成长,成为班级的骨干 步行者是一个团体中较难处理的部分他们甘于平庸,动力不足在班级中,只要不挨批评就行基本上也是属于混日子的学生没...。