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文本内容:
2019-2020年一年级美术上册大鱼和小鱼教案浙美版教学目标
1.认识鱼的形状和特点,并能以鱼为对象,感知大小对比,在比较和造型中体验大与小的组合
2.通过对比、探究让学生感知大小的原理和表现方法,理解大小是在比较中产生的
3.培养学生的观察力,提高学习的兴趣,抒发热爱自然的情感通过故事情境的创设,培养学生热爱集体的思想情感教学重点让学生观察和认识物体大与小的差异在观察、感受和表现中进行比较和辨别,学会表现谁大谁小教学难点理解在一个画面中,大与小局部间的彼此区别和联系(大与小的并列或遮挡)自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中课时安排2课时第一课时课前准备学生16开作业纸、绘画工具、剪刀、胶水教师课件(鱼的图片、范画、录像等)教学过程
1.组织教学提示组织学生有顺序地摆放好学习用具,坐好
2.导课出示一张有很多大小不均等的鱼的图片,让学生数一数大鱼和小鱼的数量(引起争论大与小的标准不统一而引起区分上的混乱引导观察,引发思考,引出课题)
3.揭示课题
(1)引导学生观察、比较教科书中的图片,让学生多谈谈自己的感受,提出问题为什么图中的鱼大小对比非常明显?
(2)教师小结大,就是占的面积大、地方多小,就是占的面积小、地方少
(3)让学生说说生活中的大与小的事物(提示通过观察大鱼和小鱼,理解大和小的差异在一个整体画面中,局部间的大与小彼此是有区别和联系的,是相对而言的,没有比较就没有大、小可言)
4.构思
(1)让学生说说鱼的种类及大鱼和小鱼的不同特点
(2)观看各种各样的鱼的图片和学生作品分析、比较大鱼和小鱼在各部分(器官)上的区别(提示引导学生观察鱼的结构组成与外形特征,采用提问方式启发学生对鱼的认识重点使学生知道鱼的身体形态是各种各样的)
5.创作
(1)独立作业形式,画一张大鱼和小鱼在一起的画
(2)讨论想象画上的大鱼和小鱼各像什么?它们之间的关系应该怎样?(提示启发学生大胆地多画鱼,力求形状各异、颜色丰富、花纹又不相同及时鼓励、表扬有创造性的作品教学建议本课也可以采用撕纸拼贴的形式...。