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文本内容:
2019-2020年一年级美术上册彩色的名字教案1沪教版教学类别绘画课时建议2课时第一教时教学目标
1、知识与技能学习用名字的笔画线条巧妙地分割画面空间
2、过程与方法采用游戏导入法,以变魔术形式使名字变成画,激发学生探究欲望,运用观察比较法和演示法来揭示教学的重难点,鼓励学生尝试表现出有创意的作品
3、情感态度和价值观体验画写名字的乐趣,感悟线条与色彩的美妙组合教学重点字体的书写饱满教学难点名字的美化设计与画面空间分割教学渗透:通过画写名字的形式,在线条与色彩的排列中感受生活美,感受别出心裁的创意乐趣,在交流中传递同学友情教学准备学具单色记号笔、水彩笔、油画棒、纸、胶带纸等教具多媒体课件、实物投影仪、各种图片、纸、彩笔、颜料等教学流程教学环节教师引导学生探究写一写召开新同学见面会见面礼是自己的“名片”每个同学在纸上写上自己的名字,可以是汉字、拼音或英文名字,成为自己的名片
2、说一说互相传送名片,介绍自己的名字及其含义
3、比一比谁把名字写最大,写得“大名鼎鼎”?
4、变一变魔术表演:名字变成画老师选择一个学生的名字,巧用字形线条组合变化成一幅新的平面组合画“看我把名字变成一幅黑白画!谁能再把它变成一幅彩色画呢?“
5、试一试色块填空请几个同学用自己喜欢的色彩试着分块进行填涂
5、揭示课题------彩色的名字进行写名片的游戏活动相互传递名片,自我介绍名字观察比较同学们的作业,发现把名字写大的优点观察表演过程在老师魔术表演基础上,几位同学上前尝试分色块进行填涂,集体合作组成“彩色的名字”分析以召开新同学见面会,书写名字、传送名片的形式,传递同学间友情把名字变成画的魔术表演为了激发学生好奇感,通过师生合作尝试,调动学生学习的主动参与性
1.看一看多媒体展示欣赏学生优秀作品
2、想一想怎样写彩色名字用了哪些方法扶一扶演示点拨技能要领名字线条要粗重饱满、色彩组合有冷暖变化观赏彩色的名字系列作品,学习表现的形式带着问题,小组讨论交流画写彩色名字的方法理解并体会基本的技能操作要领分析运用“看——想——扶”的方式,引导学生仔细观赏,认真思...。