还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年一年级美术上册水墨游戏教案苏少版教材分析水墨画作为我国的传统艺术,是我们中华民族的文化瑰宝本课是小学生第一次接触水墨画,他们对这门艺术很陌生,所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画,初步感悟水墨的特性,通过听一听、看一看、试一试、玩一玩,培养学生对水墨艺术的兴趣本课提供了大量的图片,并配以精炼的文字,让学生在欣赏的同时获得启发本课有两版,—版着重介绍了水墨画的工具、材料;也就是游戏的工具、材料,以及初步的线条练习,水墨特性的尝试二版着重介绍了一些范作欣赏,文字中隐含着教学的目标与形式,以及一些小难点的突破方法教学目标
1、了解水墨画的工具、材料及其特点
2、尝试练习、体验水墨特性
3、培养对中华传统文化的情感教学重难点了解水墨特性毛笔、水分的控制教学课时2课时课前准备教师准备欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等;中国古典音乐(春江花月夜、古筝曲等);音响器材师生共同准备墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸教学过程第一课时课前气氛营造在教室四周挂上水墨画原作,播放中国古典音乐
1、游戏介绍
①“小朋友们都喜欢做游戏,大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗?”“今天的游戏非常特别,做什么待会儿告诉大家,但是要想做好今天的游戏吗,就得先了解清楚它的规则!你们看墙上这些画,它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方?”(学生观察思考,然后回答)
②教师在实物投影仪上示范(把毛笔蘸饱了水和墨,在宣纸上重重的画一笔)“快看!出现什么变化?再画第二笔,又出现什么变化?第三笔呢”想不想也来试一试?学生试画指导交流
③板书课题《水墨游戏》
(一)
2、游戏开始
①游戏接龙教师在黑板上贴好宣纸(注意宣纸下面要垫好报纸),每组边上放上一支毛笔,小组排好队,第一个学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔(各种大小点、长短变曲线均可),再后面的学生接着笔不再蘸墨和水继续画,画出的墨迹要与前面同学的不一样(一个一个接龙,让学生感受一下水墨的特性,体验墨迹从湿到干的变化)
②认识工具a.图片欣赏我们的祖先在很早以前就发明了笔、墨、宣纸和中国画颜料,它们是进行水墨游戏的主要工具材料...。