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文本内容:
2019-2020年一年级美术上册让大家认识我1教案人美版教学目标通过游戏活动初步认识常用色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果教学重难点 重点师生一起协作完成“集体大树”的制作 难点剪或撕“名字树叶”的方法课业类型 工艺制作教、学具准备 教具剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件 学具剪刀、胶水、彩纸教学过程 教师活动 学生活动 教学意图
一、组织教学,检查学生用具准备情况
二、导入新课教师出示“集体大树”的范图,介绍这棵大树代表我们的班集体
1.提出问题如何才能使这棵大树变得完整并且我们都能来到这个集体中
2.结论制作树叶——写上名字——贴在大树上
3.教师小结这棵大树代表我们的班集体一年级X班,但它不是一棵完整的树,只有我们每位同学都来到这里,成为它的一员,这棵树才能茁壮地成长
三、讲授新课
1.教师出示外形和制作方法不同的两片树叶,树叶上写着老师的名字,老师做自我介绍
2.教师展示其中一片对称形树叶提出问题如何制作出这种对称形树叶?
3.教师总结并演示实验结果对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子教师辅助演示
4.提出问题叶子是什么形状的?出示课件树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色
5.教师小结大家一起动脑筋,用自己的方法来制作“名字树叶”,看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上
6.学生制作,教师巡回辅导作业要求选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式,最好能自己创作出其他方法;在树叶上面写上自己的名字反面写上自己的爱好
7.师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上围绕“集体大树”,请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己,如姓名、年龄、 爱好等等全班同学给以掌声鼓励,使介绍者感受到集体的温暖
8.教师总结 同学们你们看,我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实,才充满活力,我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长在以后的日子里,我们将共同生活在这个集体中,用我们的行动去维护它,用我们的双手将它建设得更加美好!学生观察,发现这是一棵不完整的树...。