还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年一年级美术上册让我的飞机上蓝天3教案人美版教材学情简析本课教学强调了让学生折纸飞机的探索和实践对于一年级小学生,折一架纸飞机并不难,但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法,或者把一架折好的纸飞机拆开后再复原,用另外一张纸再折一架,就不那么容易了再有,学生要学会识图,按照图纸折叠一件作品,这这种能力也是学生们在今后的生活中所必须掌握的在教材中,学生的折纸飞机上除了图案、色彩和标志,还有的写着用学生自己姓名命名的航空公司进一步强调了学生要从小树立远大的理想教学目标
1.让学生探索纸飞机的各种制作方法
2.让学生在飞飞机的过程中体验不同的飞法,并努力使飞机飞的平稳而有姿态
3.培养学生的集体协作精神教学重点让学生学会做纸飞机教学难点启发学生在飞机的形状上有求异的创新思维教学具准备彩纸教学过程
一、简单飞机的制作与试飞
1.学习资料环境设计场地教室前配备草坪全班按“马蹄型”分6组,每组中有足够的彩纸每生自备剪刀、 胶水、彩色笔等
2.问题情景创设
(1)小朋友,你会折飞机吗?你愿意来折只自己的飞机飞上蓝天吗?(出示课题让我的飞机上蓝天
(2)又轻又快的在桌上找张你要的纸做只你喜欢的飞机愿意帮助组里不会做的小伙伴一起完成好吗?需要老师帮助的可以举手
(3)全部完成后由组长组织一起到草坪上试飞,看看能飞起来吗?注意安全!(到草坪上与学生一起玩飞机,参与学生的游戏)
3.多样性的学生学习行为
(1)大部分学生已经会折飞机,出于天性,他们能非常高兴的找出自己喜欢的颜色纸来折、来玩
(2)有少数学生能在小组伙伴的协作下制作简单的飞机,从受帮助的体会出发,进一步感受到集体力量援助的温暖学生间的对话、交流气氛浓郁
(3)在试飞飞机的过程中,学生生动、大胆的从游戏中找飞的感觉,发现飞的情况有的学生飞机飞的很远,有的发现飞机飞的不够正常,出现了问题(师生关系融洽,学生成了小老师,老师也成了小伙伴)
二、体验“飞”
1.学习资料环境设计场地教室内仍分6组,学生工具同上 教师视频展示台、胶水、剪刀、彩色纸、奖品小花
2.问题情景创设
(1)(老师站在教室门口,微笑着手击锣鼓〈默认的‘回教室’、...。