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文本内容:
2019-2020年一年级美术上册《田野的色彩》表格式教学设计湘教版课题田野的色彩累计课时教学目标
1、用多种色彩描绘田野
2、记忆、想象能力和以线布局,以色构成的表现能力
3、体验线与色有机结合的造型乐趣,激发对大自然的热爱教学重点认识颜色,用各种颜色涂画出一片田野教学难点
1、流畅的运用曲线或直线交织出田地
2、运用各种颜色效果表现出不同的田地教学准备课件、水彩笔、油画棒、展示板课时安排教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设调整与反思线线交织,构成田野
1、我们把画纸想象成一片肥沃的土地,现在杨老师牵着大家在画纸上散布,我们随意的走着,踩出了一条弯弯曲曲的田间小路,再从另一个方向走一走?三条路,把这片土地分成了好多块田地了,这几块太大了点,谁能画条小路再分一下?
2、现在我们换一种走法,在这片更广阔平整的土地上,我们快速的直直的开垦农田,老师快速示范用直线分割田地请一位喜欢直线的同学帮我再分分色彩认识,参观田野
1、我们来向农民伯伯学习学习农民伯伯说要先考考大家——知识抢答认识它吗?是什么颜色的?
2、现在农民伯伯请我们坐飞机,去参观他们耕耘的田野,出发吧!你最喜欢那块田野?为什么?启发想象,图画田野看完了农民伯伯的田野,农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野,那我们的田野种些什么呢?是什么颜色的呢我们一起来试试
1、师生共同尝试大片涂色、线条排列、点点播种、颜色叠加等方法画出几片田野
2、这几片中间还留了一块画什么颜色好呢?相邻的颜色要有变化
3、如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓尝试大片涂色、线条排列、点点播种、颜色叠加等方法画出几片田野欣赏范作,明确目标
1、看看小朋友的画作,他们希望的田野是什么样子
2、作业要求线线交织、块块涂色,画出一片心中的田野小结展评作业,在歌声中结束本课板书设计附送2019-2020年一年级美术上册《童话里的小屋》说课稿
一、 说教材
1、 教材分析《童话里的小屋》是一节富有童趣和美好情感的设计应用课童话一直是孩子们向往的东西,为他们的童年生活敞开了自由遐想的空间童话中,那种纯真、可爱...。