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文本内容:
2019-2020年一年级美术下册小小手1教案湘美版教学目标1.对自然形的手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望2.大胆用想象画出手的形状3.体验添加、夸张的乐趣,激发学生的想象力,提高绘画热情教具学具彩色笔、蜡笔、记号笔、粉笔、投影仪等教学过程
一、活动前师“十个小朋友,你有我有,大家都有,十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,只会做事,不会开口!请小朋友们动脑筋想一想,到底是什么呢?”生手
二、活动开始师“原来是手呀!每个小朋友都有一双手,伸出来数一数,是不是共有十个指头呢?”a小组讨论手可以干什么呢?b小组汇报c师总结“手可以学习、可以劳动、可以创造,手是我们的好朋友,谁也离不开它灵巧的小手除了可以做很多以外还可以摆出许多造型,你们看──”师──变手形做游戏!(实物投影仪)小狗、小鸟、兔子……请有创意的在投影仪前做给大家看(既奖励动脑筋者也启发了其他同学)师“你会画手吗?怎么画最快?”──把手按在纸上用笔把手的外形描下来(可以把手用水沾湿一下,手掌五指做出各中形状,将手按在黑板上,然后用粉笔把手形轮廓勾画出来)师“来,我们一起试一试!”在纸上画下手的外形师问“看看你画的手的外形象什么?你可以把它想象成什么?”生……师“可是老师觉得不是很象!怎样会变得更象呢?”生──我可以在上面用彩色笔添加一些,再涂上颜色就会更像(出示范作)小组讨论师“如果我们把它旋转一个方向!看看它又像什么了?”(实物投影仪)充分启发学生的想象力
三、活动进行中师“那就让我们一起来试一试吧!”学生制作,教师巡回辅导(音乐烘托气氛)发现问题,及时解决师“啊!在小朋友们的添画下真的都变成了有趣的想象画了!一幅幅像极了!”师“咦!这两个手的外形是一样的嘛,怎么两个小朋友把它添画得不一样啊?”生──同样的手形可以想象画出不同的形象师“哦!原来是这样啊!小朋友你还能把刚才的那个手形想象画出不同的形象吗?试试看!”(生绘画)
四、活动结束1.小组评出最有意思的一幅手形画2.全班评出1~2幅,奖励五角星3.师“小朋友们画了这么美的手,今天我也带来了我画的手,我画的手,它还会讲儿歌...。