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文本内容:
2019-2020年一年级英语下册Unit10Lesson58教案人教新起点教学内容教材第14页内容教学目标1.学习句型“What’sbehindthedoor”,能做出简单的回答2.学习右手键盘上H、J、K、L,能初步认读键盘上的4个字母,并根据指令做出正确的手指反应课前准备教学录音磁带;单词图片课时安排1课时教学过程教学环节教师活动学生活动反思复习1.出示图片
2.用一个铅笔和一个文具盒摆放出一定的位置关系复习本节课所用单词doordogtablefishbedmelonarmchairmouseapplebackpackcat复习位置介词oninunderbehindnextto教学环节教师活动学生活动反思新课
1.出示主题图句型What’sbehindthedoor/onthetable/underthebed/inthearmchair/nexttotheapple/underthetable
2.出示字母H、J、K、L播放录音范读读音出示打乱的字母
3.出示键盘图片出示右手图片打乱顺序说出这四个字母从图中观察并简单回答(Lucky)/fish/melon/mouse/backpack/cat跟读,学习四个字母的读音能读出相应的读音认识字母H、J、K、L在键盘上的位置了解H、J、K、L的指法根据听到的字母做出正确的手指反应附送2019-2020年一年级英语下册Unit101教案上海新世纪版
一、学情分析学生通过一个学期的英语学习,已掌握部分学习用品类,动物类,颜色类,动作类等词汇,能听说Im…Ivegot…Ilike…its…等常用句型,能进行简单的日常问候,但我班学生都来自农村,对于本课所学的这几个地点他们大都没有见识过,因此教学时可充分运用媒体,把本课的四个地点组成一幅美丽有趣的上海风景图,以全体学生游览上海为主线,以学生描绘上海美景为主话题,让学生初步了解...。