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文本内容:
2019-2020年一年级语文上册aieiui教案长春版教学目标1.知识目标和学生共同学习aieiui三复韵母及其四声,认识妹、回、挨、桂4个生字2.能力目标能够熟练掌握声母与aieiui这三个复韵母的拼读,掌握复韵母标调规则能够运用所学拼音认识汉字3.情感目标指导学生观察图画利用拼读音节说清图意,调动学生学习拼音的积极性教学重点、难点掌握三个复韵母及其四声,复韵母与声母的拼读,复韵母的标调规则,认识4个生字教学准备拼音卡片、课文插图教学时数2课时教学过程第一课时
一、复习引入(猜口形)(5分)复习学过的单韵母(卡片)[设计意图]在复习导入环节,我以“猜口形”的小游戏激发学生学习汉语拼音的兴趣,使学生有乐于往下学习的愿望同时,单韵母朗读时口形标准与否又为新授课——读准复韵母的音做了很好的辅垫)
二、学习新知(18分)
(一)学习ai1.出示课文插图,请同学们仔细观察,图上都有什么人?说说谁和谁坐在沙发上?当学生说出妈妈挨着妹妹坐在沙发上时,由生字“挨”的音引出复韵母ai2.指导发音师举ai的拼音卡片,知道学生读复韵母ai强调在发ai这个音的时候,要想发a的音时一样把嘴巴张大,由a快速滑向I,发出ai的音师先范读,然后小组开火车读,并注意个别指导认识生字“挨”让同学们说一说自己挨着谁坐在知道生字“挨”的发音的同时,巩固了复韵母ai的发音3.记住形请同学们仔细观察复韵母ai,说说ai是有哪两个字母组成的让学生用自己的办法记住ai的形状4.掌握ai的四声拿出事先做好的四个声调符号贴在黑板上师说标调口诀有a不放过请同学们想一想,这四个声调符号应该放在ai的哪一个字母上边全班认读ai的四声重点知道三声
(二)ei的学习1.由“妹妹”的“妹”的音,引出复韵母ei.2.指导发音和发ai的音时一样,快速的由前一个字母e滑向后一个字母I发出ei的音发ei的音时,嘴角向两边拉师范读,生齐读、开火车读,注重个别指导3.同学们观察ei,用自己的办法识记ei的形状4.掌握ei的四声5.认识生字“妹”通过读“妹妹”这个词,引导学生发现后一个“妹”字是轻声(三...。