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2019-2020年一年级语文上册aoouiu1教案语文S版教学目标⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写 ⒉学习声母与“aoouiu”组成的音节,能准确拼读音节教学重点、难点重点学会复韵母“aoouiu”的发音拼读有关音节了解“iu”的标调难点“ao”的发音是难点,口型唇位到位,才能正确发音 “iu”的教学也是难点发“iu”时,中间有“o”;“iu和“ui”的字形相近,学生容易混淆教学课时两课时第一课时教学过程
(一)激趣导入⒈师老师给你们变魔术,看谁的小眼睛最亮,一眼就看出老师变的是什么拼音朋友? 用电线加手型变出z、s、n、d、q、x、b⒉师同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了来,小朋友,咱们和它们打个招呼 出示单韵母卡片a、o、e、i、u、ü(齐读)⒊师谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母? 请学生上台拼卡片并指导说话 a和i在一起ai、ai、ai e和i在一起ei、ei、ei u和i在一起ui、ui、ui⒋导入单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”外,还可以组成另外的新朋友呢!想不想跟他们交朋友啊?(板书课题)
(二)初步认形⒈师请同学们翻开书本汉语拼音第10课看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的?⒉指名说,师板书aoouiu
(三)读准音⒈这几个新朋友谁会读呀?指名读⒉不会读的小朋友,我们也可以根据图来猜出读音 像第一张图,图上画的是五环旗,是奥运会的标志“奥”字就是“ao”的第四声 第二张图上画的是“藕”,“藕”就是“ou”的第三声 第三张图画的是小朋友在游泳,我们就可以推出这个复韵母念“iu”⒊听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音⒋读读四声
①自由读→同桌指读
②师任意写“ao”的四声,学生读,开火车读
③生标“ou”的四声→纠正→各种方式读
④生标“iu”的四声,注意与“ui”比较,儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”...。