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文本内容:
2019-2020年一年级语文上册e教案西师大版教学目标
1.学会单韵母e,能读准音和它的四声;认清形,能正确书写
2.在教师的指导下诵读古诗,并背下来
3.借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节 教学重点 e的认读和书写 教学难点 e的发音 教学方法 引导、导读 学习方法 自主、合作、探究 教学准备 教师投影 学生拼音卡片 教学课时 1课时 教学过程
一、复习a、o,重练声调 1. 教师做a、o的口形,请学生猜是什么单韵母 2. 认读a、o的四声,重点抽读
二、三声
二、观察图画,学习读音,记字形 1.小插图上画着什么?它在干什么?“白鹅”的“鹅”发一声该怎么发? 2.看老师发e时嘴巴是怎样的?(嘴巴扁,不动,面带微笑,声音响,长) 3.学生照样子练习发音 4.再看画面发e音时,看见字母e就想到画面上的什么图形?怎么记住这个e 5.请学生给单韵母e创编发音、字形口诀儿歌,并跟读
三、学习e的四声 1.让学生自主学习 2.指名练读,教师指导 3.按下列顺序练读四声,让学生感悟、掌握四声的高低升降规律先横着读,后竖着读,最后随便指认读注意采用激励的手法鼓励学生的学习兴趣,调动积极性 ā ǎ ō ǒ ē ě
四、游戏巩固e的四声 1.哪个音不见了 2.教师做口形,比手势当哑巴,学生发音
五、指导书写,注意姿势 1.学生观察e在四线格中的位置 2.教师细心地范写,边写边讲解要领 3.学生书空后,再动笔写 4.指3名学生上黑板写,边写边讲解要领 5.教师巡视学生作业,及时指正,同时提醒学生注意正确的写字、拿笔姿势
六、读古诗,涂色添画 1.谁会背这首古诗了?背一背 2.教师领着学生背诵 3.鼓励学生拿上自己的水彩笔涂上颜色,添画一些东西,让你课本上的画面更丰富 4.看看自己的画,再美美地背这...。