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文本内容:
2019-2020年一年级语文上册z、c、s、zi、ci、si教案语文S版教学目标
1.学会zcs三个声母,读准音,记清形,正确书写
2.学会zcs与单韵母组成的音节,能准确拼读音节
3.学会zicisi三个整体认读音节,会读它们的四声
4.能够自己拼读儿歌,做到词语连读
5.认识“做、过、了、不、乐”5个生字,并能在一定的语境中使用
6.会读、会认、会用词语拖地、擦玻璃、做贺卡教学重点使学生掌握zcs三个声母,并且学会zicisi三个整体认读音节教学难点使学生明确—i不是i,掌握zicisi三个整体认读音节教学时间2课时 第一课时课时目标
1.学会zcs三个声母,读准音,记清形,正确书写
2.学会zicisi三个整体认读音节,会读它们的四声
3.能看图说一句完整的话教具准备与书上相同的挂图,声母卡片教学过程
(一)复习检查
1.认读已学过的声母
2.卡片认读音节yi、wu、yu,它们叫什么音节?(整体认读音节)
(二)提出教学目标 (出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝)小朋友们,今天这节课中来了3位客人,他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝,他们来和我们一块儿学习,我们欢迎不欢迎?
(三)教学声母zcs的读音和字形
1.教学声母z
(1)看图说话引出z图上画着谁在干什么?(冬冬在黑板上写字) “字”读得轻短一些,就是声母“z”,板书z
(2)教学z的发音 示范发音注意发音时牙齿不能舌尖咬住(指名读,开火车读,齐读)
(3)顺口溜记形冬冬写字zzz,像个2字zzz
2.教学声母c
(1)看图说话引出c图上画着什么?(一只蜷着身子的小刺猬) 刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“c”,板书c
(2)教学c的发音 示范发音z和c,说说有什么不同?(z要用力,要送气)指名读,开火车读,齐读
(3)顺口溜记形小小刺猬ccc,半个圆圈ccc
3.教学声母s
(1)看图说话引出s图上画着什么?(一只蚕宝宝正在吐丝) 吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母“s”,板书s (...。