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文本内容:
2019-2020年一年级语文上册ɑoouiu2教案鲁教版【教学设想】本课的教学设计遵循《语文课程标准》中提出的“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主”这一实施建议,着力让轻松愉快的活动和游戏贯穿整个课堂,为孩子们营造乐学氛围,激活孩子们的思维,使孩子们在会心的笑声中动手动脑,合作探究【教材分析】本课包括四部分内容第一部分是三个复韵母ɑoouiu及它们的四声,每个复韵母配有一幅图第一幅图是奥运会的标志--五环旗,奥运会的“奥”提示ɑo的音第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音第三幅图用游泳的“游”提示iu的音第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习第三部分是看图读拼音识字,配有几个句子使学生在巩固音节、认读汉字的同时,了解一些有关动物的常识第四部分是一首关于礼貌教育的儿歌,配有太阳公公、大公鸡两幅小插图【教学目标】1.学会复韵母ɑo、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写2.学习声母与ɑo、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节3.认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌【教学重点、难点】重点教学ɑo、ou、iu的发音以及与声母组成音节的拼读难点区分iu和ui以及iu标调【教学时数】2课时第一课时【第一课时教学目标】1.学会复韵母“ɑo、ou、iu”及其四声,正确书写;2.学习声母与ɑo、ou、iu组成的音节【第一课时教学重点、难点】重点学会复韵母“aoouiu”的发音拼读有关音节难点“ao”的发音,了解“iu”的标调【第一课时教具准备】相关课件、字母卡片【第一课时教学过程】
一、激趣导入1.配合口形手势引导学生背单韵母发音顺口溜嘴巴张大ɑɑɑ嘴巴拢圆ooo嘴巴扁扁eee牙齿对齐iii嘴巴突突uuu笛子吹起üüü2.齐读学过的复韵母aieiui3.启发提问谁还记得它们发音时口型是怎样变化的?(直观形象的手势,朗朗上口的顺口溜,既调动学生的学习兴趣,又复习了韵母,还强化了发音的口型的记忆,为下面的学习做了较好的铺垫)
二、学习新知〈一〉课件展示ɑo、ou、iu,指导发音1.教师示范发音...。