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文本内容:
2019-2020年一年级语文上册《入学教育》设计一教案人教新课标版教材简析 本课由四幅图画组成,分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题,教师通过观察、说话、参观、演练等方法,让学生感到上学真好,学习语文真好,同时培养良好的学习习惯教学目标
1、观察图画内容,初步了解学校的生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐
2、依据画面的提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书写字的习惯
3、通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈教学重难点 重点培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情养成良好的听讲、读书、写字的习惯 难点养成良好的听讲、读书、写字的习惯教学准备放大的课文图片(幻灯片、课件等)教学过程 第一课时
(一)联系实际,启发谈话
1、教师以谈话形式引入今天早晨来上学,是自己来的,还是家长送来的?
2、进一步导入在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事)
(二)仔细看图,指导观察
1、引导学生进行对比你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?(可以联系实际说,也可以看图后比较说)
2、指导学生按照一定的顺序观察画面,说说画面上有什么人?他们在做什么?他们可能在说什么?
3、教师小结小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友老师爱小朋友,小朋友也爱老师
(三)说话演练,体会感情 谈话早晨,老师见到你们,说“小朋友早!”你们应该怎样回答?平时见到老师,怎么说?放学时见到老师,怎么说?(找小朋友进行演练)
(四)教儿歌 上学校 太阳公公起得早, 花儿点头对我笑 背上我的小书包, 高高兴兴上学校 第二课时
(一)出示图片2,引入激趣 出示图片2,教师引导你知道他们在上什么课吗?你怎么知道?你认识这些字吗? 二激发学习兴趣,培养学习习惯
1、观察图2请你说说看到了什么?
2、整理A、小朋友坐得很端...。