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文本内容:
2019-2020年一年级语文上册人造卫星本领大教案沪教版教学目标
1、能借助拼音读准“造、卫、经、过、身、科、传、视、目、另、妹”11个生字的字音,并能在新的语言环境中正确认读这些生字认识笔画“竖折撇”,并在老师的带领下描摹“卫、传”
2、朗读课文,基本做到不加字,不漏字,不顿读;并积累2句句子
3、在反复读文中,能记住人造卫星和月亮姐姐说的话,了解人造卫星能进行电视传送、预报天气的神奇作用能根据课文内容进行表演重点和难点
1、能用自已掌握的识字方法方法独立识记“造、卫、经、过、身、科、传、视、目、另、妹”11个生字,并能在新的语言环境中正确认读这些生字
2、记住人造卫星和月亮姐姐说的话,了解人造卫星能进行电视传送、预报天气的神奇作用能根据课文内容进行表演教学准备
1、教师生字卡片,相应的课件,课文朗读录音,设计探究活动资料
2、学生预习课文,圈出生字教学过程
一、启发谈话,揭示课题
1、每当夜晚,天空中就会有无数的星星,在这些星星里,有一些是我们人把它们送上天空的,这些星星整天绕着地球转,我们就把它们……出示rénzàowèixīng板书人造卫星自由拼读指名读(注意读准前后鼻音)学习“造、卫”造正音(平舌音)卫结合课后写一写,练习书空
2、人造卫星的本领可大了!补题
56、人造卫星本领大齐读课题
二、初读课文,学习生字
1、人造卫星究竟有什么本领呢?请同学们以小组为单位自学课文,读准生字的字音,交流记字方法
2、交流1)出示jīnglìngshēnshìchuán经过另一颗身边电视传送自由拼读指名小老师带读经、另后鼻音传多音字(自传zhuàn)视复习“整体认读音节”,渗透“视字旁”2)指名分小节读课文,其他同学看看他们是否做到了字字音准,说说你都知道了些什么?同学们的收获真不少,下面我们就要仔细地学一学课文,说不定你会有更多的收获呢!
三、再读课文,感知内容
1、再读课文,边读边思考人造卫星究竟有什么本领呢?找到句子后划下来,然后同桌一起读一读这些句子
2、交流出示句子人造卫星说“科学家派我来传送电视节目”人造卫星说“科学家...。