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文本内容:
2019-2020年一年级语文上册加一加教案西师大版教学目标
1.知识目标认识10个生字,学写5个字,在探究汉字的规律的过程中,初步感受汉字的有趣,产生喜爱汉字的感情
2.能力目标正确、流利地朗读短句,初步了解汉字加一笔可成新字的构字规律,形成初步的自学生字的能力
3.情感目标了解汉字的间架结构、笔顺、笔画,初步感知汉字的形体美,学着正确、工整地书写汉字教学重、难点
1.认识10个生字,会写5个生字,感知汉字构成的规律
2.正确区分生字的读音、字义教学准备
1.学生自己动手做活动的生字卡片(一个日字,三个笔画)
2.教师准备甲虫、甲板、甲鱼、电厂、电灯等词的图片,多媒体课件课时安排 1课时教学过程
一、激趣导入,初步感知字形
1.出示“日”字,问孩子们,你们还记得这个老朋友吗
2.今天“日”要表演一个小魔术,这个魔术的名字叫“加一加”
3.板书课题,读课题
4.想知道“日”字加什么吗看!老师用活动卡片组成“旦”、“电”好玩吗现在请几个同学上台摆一摆,并讲出自己是怎样摆的
5.其余学生,用准备好的生字卡片和三个笔画摆一摆,说一说
二、拼读课文,寓识于读,自主识字 这个游戏有趣吗看看课文里这些字念什么
1.学生自主学习,借助拼音自读课文,读完后画出生字,反复拼读,抽生把画出的字念出来
2.媒体展示带音节的生字,请小老师教读,小组开火车认读
3.展示去掉音节的生字,抢读,男、女生分别读
4.孩子们记性真好,现在我们来做“小猫钓鱼”的游戏,谁能帮助小猫读准“生字小鱼”,钓上来的这条小鱼就送给他
三、质疑读文,掌握字音字义 只加一笔,就变出了这么多的字,而且模样还有点像,那它们的读音、意思相同吗
1.学生说书上的词语,4人小组讨论交流词义,每组抽一名起来汇报,师适时点拨
2.媒体展示 1“甲虫”、“甲鱼”、“甲板”、“电厂”、“电灯”的图片 2“小鸟在天空飞,鱼儿在水中游”图,理解“自由”
3.引导学生用“由于”说一句话,也可以用接句的形式来体会如由于她生病了,所以不能……
四、朗读短文,明确构字规律
1.小结方法...。