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文本内容:
2019-2020年一年级语文上册大萝卜教案沪教版教学目标
1、能在课文的语言环境中认读“两、个、不、下、马”五个生字
2、复习三个单韵母“ɑ、o、e”,练习它们的四声
3、朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵
4、复习笔画“点”,能在老师指导下描写“不、下”
5、感受萝卜的丰收给娃娃带来的喜悦教学重点与难点
1、能在课文的语言环境中认读“两、个、不、下、马”五个生字
2、朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵
3、练习“ɑ、o、e”的四声教学准备录音机、课文磁带、生字卡片、带声调的拼音卡片、媒体(课文内容、插图)教学过程
一、看图引入,揭示儿歌1、看图,说说你看到了什么?2、有个小朋友给这幅图编了首儿歌,儿歌里的萝卜可有些不一样哦,让我们一起来听听(要求看图片,听儿歌)3、这节课我们就来学习第10课《大萝卜》出示课题,齐读
二、读儿歌识字
1、出示儿歌,看图听录音跟读(要求左手压书,右手指字,做到字字过目)
2、自由读儿歌
3、在这首儿歌中,你认识了哪些字?你是怎样认识它们的?(同桌交流)
4、这首儿歌中,还藏着不少生字宝宝呢,让我们来看看
5、出示生字两、个、不、下、马
6、再听儿歌,要求学生记住生字的读音
7、你认识了哪些字?你是用什么好办法记的?(同桌交流,全班交流)
8、朗读生字(指名读,打乱次序读)
9、出示带有生字的词语两个、抱不下、马儿
(1)指名读
(2)开火车朗读
(3)齐读词语
10、现在我们把字宝宝送回家,再来读读这首儿歌(要求读准字音,做到不添字,不漏字)
(1)同桌互读儿歌,
(2)小组比赛读儿歌
(3)齐读儿歌,能背诵的学生合上书背儿歌
三、读儿歌复习拼音
1、复习拼音
(1)出示单韵母ɑ、o、e(指名读、开小火车读),再完成书上的连线练习
(2)认识声调,练习“ɑ、o、e”的四声(重点指导“ɑ、o、e”的第二声和第三声练习)
2、读儿歌,找找儿歌中带有“ɑ、o、e”的字
四、复习巩固
1、游戏巩固生字
(1)听音取卡片
(2)“识字大王”擂台赛
2、表演背诵儿歌
五、书写指导
1、出示“不”、“木”
2、齐读字宝宝,说说书写笔顺...。