还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年一年级语文上册山青青教案冀教版教学设计思路提供美丽的春景图,引领孩子们找寻春天的记忆,共同走进美丽的春天;遵循“由易到难、由浅入深”的认知规律,美丽的春天让孩子们循序渐进地认读生字;鼓励孩子们各抒己见,畅谈所知,聆听课文录音,展开想象的翅膀,在美丽的春天中翱翔;提供优美的乐曲,促使孩子们淋漓尽致的表述出对春天的赞美与热爱;创设广阔的空间,让孩子们自主选择文本的呈现方式,促使每一个孩子在实践活动中,更深入感悟地春天的美丽,抒发热爱春天、热爱大自然之真情观看春景图,各抒己见,描述美丽的春天,兴趣盎然地走进文本;形式多样,熟读诗歌;小组合作,由易到难,识记生字;畅谈所知,大胆想象,扩充文本,感悟内容;配乐感情诵读文本,品味春风、春雨、春色的美丽;自选方式,呈现文本,综合实践,课外延伸;合作探究书写教学目标
(一)知识目标1.会写田字格里的4个生字做到笔顺正确、姿势规范2.正确认读10个生字3.在写字过程中,初步认识新笔画“竖折”和“横折撇”4.借助汉语拼音正确、流利地朗读课文,背诵课文,尽量做到有感情5.感悟诗歌内容,品味其所描绘的意境
(二)能力目标1.会写田字格里的4个生字做到笔顺正确、姿势规范2.正确认读10个生字
(三)情感目标感悟诗歌内容,品味其所描绘的意境教学重难点1.会写田字格里的4个生字做到笔顺正确、姿势规范2.借助汉语拼音正确、流利地朗读课文,背诵课文,尽量做到有感情教学媒体1.计算机课件(春天的美景图,并配有优美的乐曲)2.写有“山水、小鸟、鸣叫、叫声、绿草、树苗、田地、春雨、绿蒙蒙”等词语的小黑板3.课文的录音磁带,优美的音乐4.计算机课件(以不同的方式呈现单个生字)教学时间2课时教学过程
一、看图描述,引入课题师同学们,这节课,老师给大家带来了一幅图片,请看(计算机映示春天的美景图,并配有优美的乐曲),你看到了什么?想到了什么?生各抒己见师正像同学们所说的那样,这是一幅春天的美景图,有一个叫王清秀的诗人,她看到了春天的美丽景色之后,诗兴大发,写了一首诗,那么,诗里到底写了些什么内容呢?你们想不想知道?生答师好,下面,我们就一起来看《山青青》这首诗师板书课题,...。