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2019-2020年一年级语文上册我读对联识汉字教案语文S版教学目标1.认识“美、民、幸、福、岁、欢、笑、新、年、百、喜、万”12个生字,会写“万、百、民、竹”4个字2.正确、流利地朗读对联,了解对联意思3.激励学生在生活中多角度识字,培养学生自主学习的良好态度让学生受到祖国传统文化的熏陶和感染教学重难点
1、了解对联的特点,知道它是中华民族文化的瑰宝
2、用不同方法识字课时安排两课时教学流程第一课时教学目标1.认识“美、民、幸、福、岁、欢、笑、新、年、百、喜、万”12个生字,会写“万、百、民、竹”4个字2.正确、流利地朗读对联,了解对联意思教学准备课件,生字卡片教学过程一.课前搜集资料,预习准备以小组为单位,搜集对联,或关于对联的信息资料,小组长带领组员经过整理带到课堂上来二.动画引入1.播放课件过春节的习俗,放鞭炮,吃饺子,贴对联,拜年,穿新衣,戴新帽……师同学们,春节是我们中国人的传统节日,也是我们最喜庆的日子,大街小巷,家家户户都装扮一新,人们还会在自家门口贴对联今天,每个小组都带来对联,那我们就一起动手把教室装扮起来,把你们的对联都贴在墙上2.各小组齐动手贴对联三.读对联,认生字1.出示本课三幅对联师老师也带来了三幅对联(师读出来)2.师领读3.同桌合作用自己喜欢的方式读一读不认识的字可以互教互学4.抽卡片读生字
(1)认识的字大声读出来,不认识的字举手
(2)请同学当小老师,介绍自己的记字方法5.再读对联四.交流资料师人们为什么要在过年的时候贴对联?对联有什么含义呢?请各小组给大家介绍你查找的资料好吗?1.各小组给大家介绍自己带来的资料2.交流互动,学生提出自己的疑问,由同学解答,解决不了的问题,留给同学课下查资料五.拓展活动1.让同学走下座位,读一读各组贴在墙上的对联,不认识的字互教互学2.全班交流读出你最喜欢的一幅对联第二课时教学目标
1、会写“万、百、民、竹”4个字
2、激励学生在生活中多角度识字,培养学生自主学习的良好态度让学生受到祖国传统文化的熏陶和感染...。