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2019-2020年一年级语文上册秋姑娘的信教案4苏教版【教材解读】《秋姑娘的信》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级上册第7课课文描述了美丽飘逸的秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信,展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙准备冬眠、松鼠储食、小树即将穿“冬衣”的秋景图,同时使人感受到秋姑娘对朋友们的关怀与体贴本课的教学重点是读背课文和识字写字,认识两个笔画“卧钩”、“撇点”【基础知识提示】
1.读准字音“朋”、“生”、“娘”都是后鼻音;“信”、“心”是前鼻音“村”是平舌音;“生”、“摘”是翘舌音
2.写好字“好”、“村”是左右结构的字,要注意写匀称,特别是“好”的“撇点”要强调,“撇”要写直点,写到横中线的下面再“点”“心”的“卧钩”起笔和落笔都要在横中线上“全”的“人字头”要舒展,写到横中线【朗读提示】读出秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关心;最后两个自然段要把欢愉的心情读出来,“咦”要读出惊讶的语气教给学生一种阅读的方法想象画面来朗诵【教案设计】教学目标
1.复习巩固汉语拼音,认识14个生字,能正确书写6个生字
2.正确流利有感情地朗读、背诵课文,让学生感受到阅读的乐趣,培养学生的语感教给学生一种最基本的阅读方法,即反复诵读
3.进行拓展练习,培养学生的想象能力
4.通过本文的学习使学生能够互相关心,同时珍惜友谊的情感教学重点
1.正确、流利地朗读课文,并背诵课文
2.会读、会写本课的9个生字,认识2个笔画教学难点通过学习,使学生认识到要关心朋友、爱护同学,并且逐步养成这样的好品德教学流程
一、导入新课
1.出示课题
2.谁能来读读课题指名读,师正音(如读得不理想则师范读)姑娘的“娘”为轻声,单独读这个字为第二声,“信”为前鼻音
3.今天,老师就和小朋友一起来学习第7课(课件演示出现课题)
二、学生自读课文师述秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信秋姑娘的信到底写了什么呢,你们想知道吗?其实课文已经告诉我们答案了,就让我们一起走进课文去寻找答案吧
1.播放动画课文,学生听
2.学生自读课文
(1)轻轻地打开语文书自读课文,自己读课文,要求读正确、读通顺并用笔划出秋姑娘给哪...。