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文本内容:
2019-2020年一年级语文上册第一单元dtnl2教案鄂教版教学目标:
1.知识目标学会四个声母,要求读准音,认清形,能正确书写
2.技能目标能用声母和单韵母拼读,初步指导学生练习直呼音节
3.情感目标学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话有主动学习的兴趣有良好的写字习惯教学重点:学会dtnl四个声母,掌握字母的音、形、书写教学难点:指导学生练习直呼音节第一课时T我们已经学会了单韵母和声母bpmf,还学习了声母与韵母相拼的方法,今天我们继续来学习新的声母(教师板书课题dtnl并读出字母的音)
一、复习检查
1.卡片认读声母bpmf,这些字母我们称它们为什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面
2.认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?(单韵母)教师讲解声母都标在韵母上面
3.复习带调音节bápámāmùmō等
4.认读生字和词语爸,妈,我,爸爸,妈妈
二、导入新课T这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音,比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准
1.图上画了什么?它会发出什么声音?(嘀答嘀答)教师引出,闹钟嘀的声母就是d,板书d
2.教学d的发音,记清形
(1)听教师示范读发音,舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流冲出来
(2)看教师范读时的口形,发音部位
(3)读领读,齐读,正音
(4)记马蹄声响ddd,像个反6ddd左下半圆ddd
3.教学d的书写
(1)范写,两笔写成,半圆在中格
(2)书空
4.教学声母t
(1)出示雨伞,引出t,请同学看弯弯的伞柄,今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄,板书t
(2)教学t的发音,记清形
①看、听用薄纸放在嘴边,示范dt的区别(发t时,嘴里有一股气送出)pt也是一样的
②读、记领读,轮读顺口溜伞柄朝下ttt
5.指导t的书写
6.巩固复习
(1)卡片读dt
(2)对比读b-p-d f-t第二课时
一、复习检查
1.复习字母bpdtmfa
2.拼读音节dìdi、māma、bàba
二、导入新课 今天我们又要认识两位新朋友,出示课题...。