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文本内容:
2019-2020年一年级语文上册问小花问小草1教案北京版教学目标
1.学会4个生字,认识“门字框”和“白字旁”认识9个生字
2.学会用“什么”提一个简单的问题,请小朋友回答训练和培养初步的口语交际能力
3.道“珍珠”和“泪滴”指的是露珠太阳出来了,露珠蒸发了是一种自然现象
4.训练和培养初步的口语交际能力教学重点理解课文学会生字教学时间2课时第一课时教学目标
1.用“什么”提一个简单的问题,请小朋友回答训练和培养初步的口语交际能力
2.“珍珠”和“泪滴”指的是露珠太阳出来了,露珠蒸发了是一种自然现象教学重点
1.理解课文会用“什么”提一个简单的问题,请小朋友回答
2.训练和培养初步的口语交际能力教学过程
一、情境引入今天,老师给大家带来了两个伙伴,快看,它们来了;仔细听,它们在说什么呢?(放课件)小鸟真是一个善学好问的好孩子,我们能不能也向它那样也来问问小草,问问小花呢?(边说边贴出小草、小花)今天,我们就来学习第12课(边说边板书“问”)
二、初读课文
1.打开书P96,看拼音初读课文,注意读准字音,不认识的字多读几遍
2.同桌对读听听字音读准了吗?
3.检查读音
(1)出示生字卡片
(2)出示词卡
4.现在我们把这些字词放到课文里,再小声读一读课文,看你能把它句子读通顺吗?
三、学习朗读课文
(一)读“小草”一部分看,小草在向你招手,我们一起来问问它吧
1.小声自由读
2.现在你的同桌就是小草,你快点问问他(同桌对读)
3.我想当小草(师戴上头饰),谁来问问我呀?(指名读)
4.谁想当小草,谁来问问他?(指名读)
5.揭示答案问小草挂的是什么呢?[根据回答可出示“露珠”一词]
6.露珠什么样,你再读读书什么叫亮晶晶吗?困
7.那你知道还有什么也是亮晶晶的吗?
(二)读“小花”一部分小草挂着的一串串的,亮晶晶的是——露珠,那小花捧着的又是什么呢?快去问问小花吧![课件]
1.自由读
2.这回你的同桌变成小花了,你快点问问他(同桌对读)
3.小花捧的是什么呀?
4.谁想当小花?谁来问问他?(指名读)
(三)读最后一部分淘气...。