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文本内容:
2019-2020年一年级语文上册《平平搭积木》教学设计人教版 教学要求 1认识11个生字会写“业、本、平、书”4个字认识1个偏旁 2正确、流利的朗读课文 3理解课文内容,懂得从小就要关心别人 教学重点 认字和朗读课文 教学难点 懂得课文包含的道理 教具准备 投影、生字卡片 教学时间两课时 第一课时 一揭示课题 1板书课题(让学生认真观察“平、搭”的写法) 2齐读课题 看了课题,你想知道什么? (平平用积木搭什么?他为什么搭积木?) 二初读课文 1带着问题自由读课文 2标出有几小节 3指名分小节朗读 第二小节、第四小节要读出问的语气 三理解内容 1解决问题
(1)平平用积木搭什么?
(2)平平为什么搭积木? 2你还有什么问题? 3读了课文,你想到了什么呢?(不但要想着自己,还要想着别人) 4感情朗读课文 四学习生字 1投影出示生字自由读(呢、啊读轻声)指名读齐读 2小黑板出示生字,不带拼音 自由读,说说自己记住了哪个字 3 小组合作学习生字
(1)给伙伴说说记住了哪个字你们都感到最难的,一会儿提出来
(2)全班交流(小组汇报)
(3)去偏旁平 加法 搭 间 这 些 都 住 呢 啊 没 很 选字组词造句(指名说) 指导学生用“呢 啊”说话 “呢”一般用在句尾表示疑问的语气如 你怎么不读书呢? “啊”一般用在句尾表示赞叹的语气如 这的景色真美啊! 练习 连一连(部首和熟字组成新字) 小组竞赛 五 齐读课文 第二课时 一 齐读课文 二 复习生字 三 说话练习 以“我长大了干什么”为题,练习说话...。