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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册丑小鸭
(一)教案语文S版教学目标:
1.学会本课12个生字,读准多音字待、倒、模,理解22个新词
2.能说出第5段排句成段的顺序,说出哪几句是围绕同一方面的内容写的
3.能正确朗读课文,能背诵、默写课文的最后两段
4.懂得自己遇到不幸境况,不要灰心;别人遭到不幸,不要嘲笑教学重难点:
1.教学重点巩固本单元训练点,按要求读懂按事情发展顺序写的段
2.教学难点理解课文的积极意义,从中受到教育教学准备:《安徒生童话》、安徒生画像、磁带、录音机、小黑板、生字卡片教学过程
一、出示安徒生画像及《安徒生童话》,简介安徒生
二、揭题,读题
三、初读课文,初步了解课文内容,学习生字
1.自学课文,读准字音,读通每句话画出生字多读几遍
2.借助课文插图,了解课文主要内容
四、理解课文
1.说说丑小鸭的名字是怎么来的?读第二自然段画出相关的句子,读一读
2.划出说明丑小鸭长得难看的句子
3.朗读指导
4.填空 嘴( ) 腿( ) 样子( )的
5.丑小鸭的命运怎样呢?
(1)大家是怎样对待它的?你有什么想法?
(2)丑小鸭为什么离开了家,当时心情怎样?
(3)填空()的丑小鸭 孤独、可怜
6.理解第
三、四自然段品析词句 重点理解“除了……没有谁……连”体会丑小鸭的孤独和可怜
7.丑小鸭离开家后遇到了什么困难?读一读第五自然段画出有关句子 (丑小鸭独自在水面漂时,看见了什么?心里是怎么想的?体会“惊奇”“羡慕”的含义指导学生朗读,读出对美丽小鸟的羡慕、对美好的渴望之情)
8.冬天来了,丑小鸭是怎么过冬的呢?读第六自然段 体会“冻得发抖”“幸亏”,说明丑小鸭处境凄惨指导感情朗读,要读出丑小鸭命运的悲惨,表现出对它的同情
五、总结课文,拓展延伸
1.小结事物是不断发展变化的,我们要正确认识自己,从小学会和善待人、互相尊重
2.展开想像可怜的丑小鸭被农夫收留后会怎样呢?附送2019-2020年一年级语文下册丑小鸭
(二)2教...。