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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册兰兰过桥3教案鲁教版教学目标
一、教育目标 了解迅速发展的科技在现代建设中的应用,激发学科学、爱科学的兴趣对科学产生探索、发现的欲望
二、教养目标
1.认识“兰、梁”等12个生字,会正确书写“兰、各、坐、座、带、急”六个生字
2.正确流利地朗读课文
3.简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点
三、发展目标
1.充分发挥想象力,培养创新思维,设计未来的桥梁
2.培养合作意识、强化小组合作能力,交往能力 教学重难点
1.识字、认字
2.理解课文内容,了解课文介绍的两种桥的特点
3.根据现有知识设计“未来的桥” 课时安排: 两课时 第一课时 教学过程:
一、导入
1.同学们,你看到过桥吗?你走过或认识哪些桥?(学生个别回答)
2.今天我们课文的主人公叫兰兰,课文讲的就是兰兰过桥的故事 板书兰兰过桥
二、初读课文
1.爷爷带着兰兰一起去郊游,他将带着兰兰走过两座非同一般的桥,想知道他们过的是什么桥吗?请大家听听这个故事,你将会知道答案 播放媒体资源中的课文朗读动画
2.反馈你知道兰兰过的是什么桥了吗?(学生回答) 板书潜水桥 塑料桥
3.要求学生再自读课文,思考为什么说潜水桥和塑料桥非同一般?它们分别有什么特点?请大家以四个小组为单位再读课文并填好调查表 潜水桥 塑料桥 造桥地点 造桥材料 最大的优点 板书教师按照学生回答,将表格填写完整 潜水桥 塑料桥 造桥地点 水里 小河上 造桥材料 特别坚实的玻璃 又薄又结实的塑料 最大的优点 不仅方便交通,还可参观海底世界 轻巧,体积小,携带方便
三、学习生字
1.播放媒体资源中的示范读视频,让学生注意其中生字的发音 师兰兰的爷爷可真有本领,设计了这么好的桥同学们你们长大想干什么?(自由发言)
2.师大家的想法都很好不过,不论是当桥梁工程师还是当飞行员首先得...。