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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册古诗两首春晓1教案鲁教版教学目标
1.学会本课5个生字认识“晓、眠、啼”3个字
2.正确、流利地朗读课文背诵课文教学过程
一、导入新课
1.谈话解题同学们,前几天,老师让大家去观察自然景物的变化,你们都观察了吗?能把你们看到的、听到的、想到的说一说吗?(同学自由发言)师同学们,你们说的都很好把你们的所见、所闻、所感都写出来的话,就是一篇很好的文章唐朝有位大诗人就是这么做的他的这首诗千百年来一直受到人们的喜爱这首诗就是《春晓》(板书课题)你们知道题目的意思吗?春晓春天的早晨晓天刚亮的时候
2.介绍作者《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然,湖北襄阳人,大诗人李白的挚友,他一生没有做过官,大半辈子隐居农村,过着淡泊恬静的生活,年轻时曾漫游江浙,徜佯山水之间,历览自然风光,他擅长于写山水诗,字里行间凝聚着对人生和山河的热爱之情
二、初读古诗,整体感知
1.自由朗读,借助拼音读准字音,画出生字
2.教师出示生词卡片,检查字词读音
3.指名朗读,正音
三、理解诗句,熟读成诵
1.放课件,整体感受诗的意境
2.学生以小组为单位,互相谈谈对诗句的理解
3.全班交流,教师做重点指导眠睡眠、睡觉闻听到啼叫
四、练习朗读、背诵
1.听课文录音,体会读诗的语气和停顿
2.指名朗读,读后评议
3.教师说诗意,学生念出诗句
4.同桌互背古诗
5.学生扮演诗人吟诵古诗小结春天的景色非常美,也是一年中最好的季节,我们一定要珍惜春天的时光,爱惜时间
五、分析字形,指导书写
1.读课后的生字,想想自己能记住哪些字,用什么方法记的
2.班内交流重点指导声上面是“士”,不是“土”少第一笔是竖,不是竖弯钩夜第四笔是竖,不是坚提
3.指导书写要注意把握字的上下比例,把字写匀称
4.学生在田字格本上练习书写附送2019-2020年一年级语文下册古诗两首春晓2教案语文S版教学目标
1.认识“古、诗”等11个生字会写“古、声”等7个字
2.正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗
3.知道春天美好,要珍惜春光教学重点识字、写字,能有感情地朗读、背...。