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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册只听半句教案语文S版教学目标
1.掌握本课的生字新词,会认15个生字,会写“丁”等8个字积累“告诉”等词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.理解课文内容,知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因,从中受到启发要养成倾听的习惯,不能只听半句教学重难点
1.识字、写字
2.从故事中受到启发,养成良好的处事习惯教学课时一课时教学过程
一、谈话导入 有一个小朋友听谁说话都只听半句,不等别人说完就以为自己知道了后来,这个小朋友闹出了笑话你们想知道是什么笑话吗? 今天我们就一起来学习《只听半句》
二、初读课文
1.借助拼音自由读课文(要求把字音读准,把词语读正确,把句子读通顺)
2.同桌读,相互正音
三、学习生字
1.带拼音拼读(课件出示)
2.直呼,再开火车读
3.去拼音读,打乱顺序读;口头组词(课件出示)
4.你觉得哪个字最难,你是怎样记的?先抽学生说,再同桌交流记字方法
5.猜字游戏(课件出示)
6.认读带生字的词语(课件出示)
四、指导朗读、理解课文
1.听录音,配场景图思考这是一个怎样的小男孩?(课件展示)
2.学习第一小结
3.学习第二至第五小结重点指导第二小结 ⑴小男孩都听了谁说话?生答师板书 ⑵奶奶是怎样说的?说完了吗?请学生体会着读一读(稍慢、停顿) ⑶小男孩说了什么?你能学学他的语气吗?抽学生读,再同桌相互体会读(读出不烦燥的语气,语速稍快) ⑷分角色读第二小结,学生评义 ⑸分小组按刚才的方法分角色读第
三、
四、五小结 ⑹分角色表演读
4.学习第
六、七小结你知道园丁想什么吗?小男孩闹出了笑话的原因
五、体会感悟
1.只听半句好吗?应该怎样听别人说话?
2.你闹过这样的笑话吗?请生说说
六、有感情地齐读全文,深化认识
七、小结全文 我们不要学习文中的小男孩,而要养成认真倾听的好习惯附送2019-2020年一年级语文下册司马光1课堂实录苏教版...。