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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册夜色教案语文S版教学目标
1.正确、流利的朗读课文背诵课文
2.针对学生胆小的心理,在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质
3.正确认读本课十三个生字,会写六个生字教学重点认读本课十三个生字正确有感情的朗读课文,并使孩子们在亲近自然,热爱生活的教育中,培养良好的心理品质教学准备多媒体课件、实物投影等教学过程教师活动学生活动设计意图
一、情境导入
1.同学们,今天我们要学习一篇新课文,再学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗?教师和学生一起表演一起唱
2.师你们喜欢这首歌吗?谁知道这首歌唱的是什么时候的景色?老师想知道你们眼中的夜色是什么样的?
3.今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的?这节课我们就一起学习它板书课题《夜色》
二、读通课文,识记生字
1.师请同学们试着读课文把不认识的字圈出来,选择自己喜欢的方法记住它(教师巡视,对平时识字能力差的孩子尤其关注)
2.小组内检查生字,谁全认对了,就是“识字大王”
3.检查读文情况
三、读读悟悟
1.教师配乐范读,提问听了老师的朗读,你们都听懂了什么?教师随机板书害怕——不害怕师你们理解的真好,知道了课文的大概意思后,下一步该怎么办?教师追问对于这篇课文,你们认为弄懂了什么,就把文章读明白了?
2.引导学生进行集体交流汇报通过再读文,你读懂了什么?
3.教师抓住“原来花草都像白天一样微笑”进行体会
4.师小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景?你们可以根据自己的生活经验说一说
5.总结后播放“美丽的夜景”图片
6.教师在夜晚也能看见美丽的景色,从此(出示再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉)引导学生体会意境
7.教师指导感情朗读课文
四、游戏背诵猜词游戏背诵课文
五、作业
1.美读课文
2.搜集所学生字学生和教师一起表演一起唱(夜晚的景色)学生根据自己的生活经验自由谈论眼中的夜色学生齐读课题学生按自己的方法边读课文边识字组长利用生字卡片检查生字的识记情...。