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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册宠物明星教案北京版教学目标
1.有语气地朗读课文能够把这个故事用自己的话讲给别人听
2.了解小猪比拉的勇敢与可爱,产生喜爱小动物的情感
3.学习“聪”字能在田字各中把字写端正教学重点有语气地朗读课文感悟比拉救主人时的勇敢 教学难点
1.有语气地朗读课文感悟比拉救主人时的勇敢
2.能够把比拉救主人的故事讲给别人听 教学过程一.激发兴趣导入
1.随着人们保护动物意识的增强一些小动物更多的走进了我们的家庭成了我们的宠物板书宠物同学们你们家里养过宠物吗?养的什么,说给大家听听(指名回答)那你知道什么是明星吗?(板书明星)说个你知道的明星一家养的宠物成了明星,今天我们就学习第10课宠物明星
2.请同学们大声的读读课题10宠物明星
3.看到课题你有什么想知道的?估计这只宠物是什么小动物? 它是怎样成为明星的?对策答案就在今天我们要学写的课文中二初读课文
1.《宠物明星》中的宠物究竟是谁,它是怎样成为明星的请你快打开书读一读吧遇到不认识的字可以让拼音朋友帮帮忙
2.刚才同学们在读课文的过程中,老师发现同学们都被感动了老师发现有些同学读的还不够流利,肯定是有一些生字还不熟悉,让我们先来和它们打个招呼吧!(出示生字一户、主人、安东尼、全身、皮毛、跳入、聪明) 生指名读、自读、同桌互读、去拼音读(当读到“聪明”这个词时,你能用聪明说一句话吗?)估计xx真聪明Xx是个聪明的孩子等
3.老师发现有些同学特别喜欢“聪明”这个词,下面我们就来练习写写这个“聪”字吧你怎样记住这个字的引导说出一个人如果想变得聪明,就要用耳仔细听,用眼认真看,用口大声说,用心记教师相信你一定会把这个字记牢的下面我们就来写写这个字吧观察“聪”“聪”是左右结构的字,是耳字旁,写的时候要注意什么?估计“聪”最后一笔横变成提“心”的左点要写在竖中线的左边
4.师范写,提示要点学生描红,练习临写教师巡视指导
5.谁说一说这个同学写的怎么样,你可以给他提点建议吗?同桌相互评价,明确问题后再临写...。