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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册寄冰2教案沪教版教学目标
1.能在阅读过程中独立认识“寄、热、希、望、块、退、扫、收”等8个生字,认识部首“反文旁”;能在老师指导下描摹汉字“块、退、扫、收”
2.正确朗读课文,并能抓住句子中的关键词读出问句和感叹句的语气
3.能展开合理想象,并和同学合作用打电话的形式续编造、故事初步了解非洲、南极的不同气候特点重点与难点能展开合理想象,并和同学合作用打电话的形式续编造、故事初步了解非洲、南极的不同气候特点教学准备师生字卡片,多媒体课件生了解非洲、南极的气候教学过程
一、揭示课题,学习质疑
1.出示“冰”和拼音
2.补全课题,齐读
3.思考读了课题,你还想知道什么?
二、感知课文,学习生字过渡谁给谁寄冰,结果又怎样呢?让我们一起来读读课文
1.带着问题自学课文,了解内容a.按常规学习生字b.小组内交流反馈
2.集体交流反馈a.抽读生字组成的新词,注意正音b.出示句子南极的企鹅非非给住在火热非洲的狮子洪洪寄了块冰,可是,洪洪却收到一袋水读句子自读齐读用音序查字法查生字“块”,找到后,和学过的“快”比较一下意思有什么不同?一字开花快块
三、深入学习,感受内容
1.再读读课文,想想洪洪和非非在收到对方寄来的信后,心情是怎么样的?分别从文中找出词语来说明
2.出示生气糊涂(读准字音,注意轻声)
3.洪洪为什么生气?它又是怎么做的?找出有关的句子,同学读一读a.同桌交流b.出示洪洪很生气,把箱子退了回去,并写信给非非“我让你寄块冰,你为什么寄块冰来?真让人扫兴!”请孩子们把自己当成洪洪,生气地对企鹅说说这句话自读互读齐读
4.师生配合读第一——第三小节
5.从哪里看出来,非非糊涂了?自己读读第四节出示非非糊涂了,明明是块冰,洪洪为什么说是水呢?体会非非的心情,理解“糊涂”,读好这句句子
6.读第四节
四、训练说话,明白道理
1.在这时,另一只小企鹅帮非非解开了这个谜团于是,他们打开了一个电话给狮子洪洪,电话里会说些什么?先自己想一想,说一说,再和同桌演演
2.交流总结读了课文后你有什么发现?出示读了课文...。