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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册对对歌3教案语文S版教学目标
1.认识“反、退”等15个字,会写“困”字
2.正确流利地朗读对对歌,理解几组意思相反的词语的意思
3.激发学生编对对歌的兴趣,培养学生虚心的好品质教学重点识字、写字和朗读对对歌教学难点理解“虚心--骄傲、容易--困难、复杂--简单、胜利--失败”的意思教学准备自制课件、生字卡片教学过程
一、由找反义词引入课题师小朋友们,我们今天上课的地方跟我们平时上课的地方有什么不一样?(学生自由发言,教师相机板书学生说到的反义词)像这样的词语我们把他们叫做反义词,(板书反义词)反义词还有很多很多,谁能再说出几对?(指名说)师你们真了不起,一下子就说了这么多对反义词,有一个小朋友也找到了许多反义词,并且他把这些反义词编成了一首对对歌,这首对对歌就藏在老师发给你们的课文里边(板书对对歌)
二、初读对子歌,学习生字新词
1.师请小朋友看课文,这篇课文里有许多生字娃娃,如果碰到了不认识的生字,我们该怎么办呢?(指名说)有了这么多的好办法,老师相信小朋友们一定能把课文读正确,好,赶快读读课文吧(学生自由读对对歌,教师巡视)
2.师听你们读得这么认真,藏在这首对对歌里的15个生字娃娃可喜欢你们了瞧,他们一个个排好了队等着来跟你们交朋友呢
(1)课件fǎntuìróngyìkùnnánjiùshēnqiǎnshènglì反、退、容、易、困、难、旧、深、浅、胜、利、shībàijiǎndān失、败、简、单)小朋友们,赶快和这些生字娃娃打打招呼、叫一叫他们的名字吧(学生自由认读生字)这些生字娃娃里边有没有不认识的呢?(如果学生说有,就指名说,并给予帮助如果没有,就说现在老师加大难度,去掉生字的拼音,你们还能叫出他们的名字来吗?)(课件出示)来,试试看吧(学生再次自由认读,教师巡视)老师刚才发现这位小朋友读得特别认真,我们请他来当小老师带着大家一起读(评价学生)小朋友们读得真好,老师现在要奖励大家一个游戏游戏的名字叫做“猜一猜”谁愿意来?(教师出示卡片,依次出示胜、难、困三个生字,指名叫学生猜,猜对了掌声鼓励,猜错了大家帮帮他)
①胜既是翘舌音,又是后...。