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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册小猪画画1教案语文S版内容简析《小猪画画》是一篇有趣的童话故事,文章写的是小猪爱画画,但是没有主见,于是在他人的指点下,将猫画成了一只大怪物课文共有八个自然段,整篇课文生动有趣,可读性极强设计理念 多方式反复朗读,让学生读中感悟、读中理解根据童话故事的特点,教学设计力求创设情景,激发学生的学习兴趣,运用多种教学形式,让学生在乐中学、趣中学教学目标知识与技能
1. 认识“猪”、“应”等13个生字,会写“立”、“次”等7个字
2. 正确、流利地朗读课文,并分角色朗读
3. 理解“马上”、“连忙”、“立刻”三个词,能用其中一个词说一句话过程与方法
1. 课件与图画出示,导入新课
2. 角色朗读,深入感知
3. 拓展延伸,说话练习情感、态度与价值观在学习中懂得遇到事情要多动脑筋独立思考,要有自己的想法,有主见,不要只听别人说什么就做什么,那样就什么事情都做不好教学重难点
1. 朗读课文,读出小动物语气,学习重点词语,理解课文内容
2. 从故事中懂得遇事要有主见,不要只听别人说教学准备多媒体课件、图片、动物头饰教学过程第一课时
一、 故事激趣,导入新课
1. 森林里住着一只特别爱画画的小猪,今天一大早它又支起画夹在画画了,今天小猪会画出一幅什么样的图画呢?我们一起来学习第19课《小猪画画》板书课题
2. 出示课题后,读词语“小猪”,认读生字“猪”
二、 初读课文,学习生字
1. 老师范读课文,学生听清字音
2. 学生自由读课文,借助拼音将课文读通读顺
3. 课件出示生字,生以多种形式认读生字如指名读、开小火车读、赛读等
4. 读准前鼻音“神”,后鼻音“应”、“膀”,翘舌音“猪”、“神”、“翅”,平舌音“粗”7个生字
5. 同学间互相交流识字方法(如熟字相加或换一部分的方法)
6. 相机出示“应该”、“一些”、“一次”、“一张画”、“一对角”、“神气”、“白鹅”、“翅膀”、“漂亮”、“加上”、“立刻”、“结果”等词语
7. 巩固生字
三、 再读课文,整体感知
1. 学生齐读课文,划分自然段
2. 对重点句子和词语做重点指导
3. 师生互相评价朗读情况
四、 指导...。