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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册山青青3教案语文S版教学目标
1.正确认读本课十个生字
2.借助拼音朗读课文,背诵课文,了解课文内容,体会春天美丽的景色教学重点认读生字,朗读课文教学难点理解课文,用美妙的语言表达出来教学准备生字卡片、小黑板教学过程
一、激情导入
1.问同学们,你们知道一年有哪几个季节吗?齐答
2.下面老师描述一个季节,你能猜出是哪个季节吗?小草发芽了,悄悄地钻出地面,绿绿的花儿开了,红的、白的,漂亮极了!燕子从南方飞回来了,在空中叽叽喳喳地唱着歌;小河里的冰融化了,哗哗的流淌着(生猜)
3.你喜欢春天吗?今天,我们就来学习一首描绘春天美景的诗歌(板书课题 学生书空 齐读课题)
二、初读儿歌,认读生字
1.诗歌里描绘了怎样的美景呢?让我们打开书读一读吧!(注意把字音读准确,如果遇到不认识的字,用圆圈圈出来,找拼音朋友来帮帮忙,或者问问同桌的小朋友生字读熟了,再一句句地指着读一读诗歌,尤其是长句子,要多读几遍)
2.同学们学得可真认真,通过刚才的学习,你都认识了哪些字呀,谁来说一说(师随机板书贴字)我们的收获可真大呀,认了这么多的字,谁能领同学们读读呢指名领读单字,齐读,男女生比赛读,开火车读)
3.我们和这些生字交了朋友,诗歌肯定读的更棒了,谁愿意大声地读一读?指名读 指导 分句读 师生合作读刚才读的过程中,老师发现诗歌中有些词非常有趣(划出叠词)词中的后两个字是一样的,你能说出这样的词吗?诗歌里有了这样的词就更有韵律,更好听了,不信你自己再读一读体会一下自由练习读文 指名读全篇
三、美读,体会春天的美景
1.你喜欢这首诗歌吗?是啊这首诗歌描绘的景色真美,大家都很喜欢那么你认为哪一句最美,最让你喜欢呢再读课文找出你最喜欢的那一句,并说说它怎么美?
2.汇报(师根据学生所说随机简笔画和描述)山青青 春天来了,山坡上的小草发芽了,漫山遍野像铺上绿色的地毯好美呀,你能把它读的很美吗?水青青 春天来了,冰化了,河水哗哗地流淌着,鱼儿在里面快活地游着,真美呀鸟儿鸣叫一声声爸爸妈妈带我们来到郊外,看着绿山、绿水,鲜艳的花朵,听到鸟儿在空中叽喳喳歌声般的鸣叫,你的心情怎样?那...。