还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年一年级语文下册快乐的节日1教案鲁教版教材分析本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词,诗歌内容贴近儿童生活,语言生动形象,旋律欢快、活泼,多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一诗文运用比喻和拟人的手法,反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情,表达了他们长大后决心报效祖国的志向全诗以“乐”为线,心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐,贯穿全诗,生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景教学目标
1.认知目标A.学会本课生字,理解新词意思,会用“培养”写一句话B.正确理解“在这个世界上,有我们就更美丽,有我们就充满希望”的意思
2.技能目标有感情地朗读课文,会背诵课文
3.情感目标体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情教学重点正确理解“在这个世界上,有我们就更美丽,有我们就充满希望”的意思教学过程第一课时
一、播放歌曲,激发兴趣
1.播放《快乐的节日》,让学生边听音乐边感受课文内容
2.揭题导课
二、自读课文
1.自主读书
2.自主发现A.读了课文,你知道了什么?B.读了课文,你还想知道什么?
3.自主感悟学生学习反馈
三、启发想象,学习第1节
1.创设情境,启发想象春风和熙,小鸟欢唱,使人感到轻松、愉快、舒服,这时我们欢度节日的心情是怎样的?
2.朗读体会欢快的句子
3.理解比喻句
4.听录音读第1节
5.指名读,说说节日的快乐体现在哪些方面?
四、学习第2节
1.用学习第1节的方法说说第
1、2句这两句的写法跟第1节的哪句写法相似?为什么说它们在向我们祝贺,向我们歌唱?
2.创设情境,学第3句A.情境一有我们就更美丽我们到山上去春游,田野里到处百花齐放,彩蝶飞舞,当鲜艳的红领巾随风飘扬,美丽的衣裳翩翩起舞,你有什么感觉?B.情境二有我们就充满希望春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节,她象征着生机勃勃、欣欣向荣,而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上祖国把重担托付给我们所以有我们就充满希望
3.感情朗读,体会情感
五、自主作业
1.用自己的方法巧记生字新词
2.摘录课文中反映少先队员快乐心情的句子第二课时
一、开展竞赛,激发兴趣让学生带着...。