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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册我们的田野1教案北京版
一、教学目标
1.通过课文学习,培养学生阅读欣赏的能力能结合课文把词语恰当的搭配起来
2.借助图片帮助学生感受祖国田野的美丽,在理解的基础上有感情的朗读课文
3.激发学生热爱祖国,热爱大自然的思想感情
二、教学重、难点重点理解课文内容,提高朗读能力,能结合课文把词语恰当的搭配起来难点结合课文学习引发学生的想象
三、媒体的准备CAI课件、录音机(音乐、《我们的田野》)、VCD(歌曲《我们的田野》)
四、教学过程
(一)、导入师出示一组田野的图片问你喜欢这些图片么?为什么?生(喜欢,因为这些图片很美)生(喜欢,因为这戏图片很漂亮)师今天老师就带你们去看一些更美丽的田野风光
(二)指导阅读理解师请你们打开书99页,轻声把诗歌朗读两遍,边读边想你认为诗歌中的哪一句写的很美,为什么?生(碧绿的河水流过无边的稻田这句写的很美,因为河水很绿,稻田一眼望不到边)师你能读读这句吗?(生读)出示课件动画碧绿的河水教师范读学生两人互读,指名读生(无边的稻田好象起伏的海面这句写的很美因为起伏特别美)师起伏是什么样子?(生做手势)大家也做做师读了这句话,稻田给你的感觉是什么?生(读了这句话,稻田给我的感觉很大)师谁能把这句话中描写面积大的词找出来?生(无边)出示课件稻田师请大家在闭上眼,边听边想象这无边的稻田,在微风的吹拂下,就象海面的波浪一样一起一伏,滚滚向前,这是多么壮观的景象啊!睁开眼想一想,怎样才能把你的理解读出来呢?轻声练习,再指名读,齐读生(平静的湖中开满了荷花这句很美因为荷花很多,都开满了湖)师你认为这句该怎么读?读一读(生读)出示课件湖中开满了荷花师看这荷花,荷叶在湖面上挨挨挤挤,花朵有的含苞欲放,有的已经盛开,真是美丽极了!你们喜欢吗?生(喜欢)师画面这么美,那怎样通过朗读把这美尽可能的展现出来呢?(泛读)轻声读读两个人互相读读指名读生(金色的鲤鱼,长的多么肥大这句我特别喜欢,因为我喜欢鱼,鲤鱼颜色特别美,还很肥大)师那你就读...。