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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册手捧空花盆的孩子1教案长春版教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.随课文认识15个生字
3.读懂课文,懂得做人要诚实、守信的道理教学重、难点
1.掌握本课的生字,新词
2.读懂课文,懂得做人要诚实、守信的道理教学准备多媒体课件教学过程
一、引趣激情
1.前两课我们拜访了小动物,不但知道了它们之间的故事,还明白了一些道理,今天老师给你们带来了一个寓言故事(课件演示),教师声情并茂地讲故事,学生边听边想故事中,老国王用什么方法来挑选未来的国王?最后谁被选中了?
2.揭示课题(板书课题)
二、初读感知
1.自由读书同学们想自己来读读这个故事吗?(想)好,现在就请大家轻声自由读课文,用你喜欢的方式和课文中的生字、生词角朋友注意读准字音,标出自然段序号
2.检查生词(出示课件)形式多样地认读课文中的生词
3.练读课文在学生初步了解课文大意,解决生字的基础上,让他们分小组来接读课文,尽量做到正确,流利
三、合作释疑
1.课文质疑课文大家能读通顺了,那就看看自己读懂了吗?请同学们默读课文,遇到不懂的地方,用小问号标出来,待会解决
2.合作探究老师刚才发现同学们的书上有了不少小问号,有了问题,大家一起解决,请同学们先到四人合作小组中去,探讨交流一下
4.汇报交流看到你们激烈地讨论和满意的微笑,老师知道你们已经解决了不少问题,那还有没有大家不能解决的呢?好,在下面的学习中,老师将和你们一起探讨
四、深入感悟
1.读课文1~2自然段请同学们先一起来读一读课文1~2自然段,看看通过读,你知道了什么?
2.时间很快过去了,孩子们种的花则、怎么样呢?让学生轻声、自由读课文3~5自然段,找找看
3.根据学生回答得出结论出现了两种情况
(1)第一种情况是什么?找出句子练读(播放课件众小孩手捧鲜花场景)加深感知导语是呀,花盆里的花儿多美呀,孩子们笑得多甜呀,他们一定在美滋滋地想……(让学生展开想象,畅所欲言)总结哦,看来他们都认为自己手里的鲜花就是国王所要的成绩
(2)而与之不同的第二种情况是……请同学们找出句子读一读(播放课件捧空花盆哭泣的场景)让学生体会这个孩子的...。