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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册春笋教案苏教版教学要求
1、学会本课生字,认识4个新偏旁,理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
3、知道春笋具有冲破重重障碍、不断向上生长的特点教学重点、难点 第二自然段是教学重点,要通过朗读体会春笋顽强生长的品质教学准备 挂图、生字卡片教学时间 三课时教学过程第一课时
一、揭示课题,导入新课
1、板书课题,正音 看图观察春笋的外形
2、给笋组词
二、初读指导
1、学生自读课文 要求读准字音,读通句子;给自然段标上小节号
2、检查自读情况
(1)生字词正音
(2)自主识字,看谁记得又多又快
(3)巩固字型对照生字表抄写生字,难写得多写几遍
(4)指名说已经理解的词语
3、轻读全文,看看有几句话,各说的什么?
4、逐句朗读,结合正音
三、作业;
1、选字填空 在 再
(1)小名先看清字的形状,记住字的笔顺,()一笔一画照着写
(2)小雪花飘呀飘呀,飘落()枝头
2、多音字组词 长 zhǎng( ) cháng( )
3、练习正确、流利地朗读课文第二课时
一、复习检查
1、指名认读生字词
2、听写词语
二、精读训练
1、精读第一自然段
(1)学生自由读第一自然段,说说读懂了什么? 理解唤醒冲破泥土掀翻石块 教师用教具演示雨后竹笋蓬勃生长的情景
(2)教师范读第一自然段 启发学生用自己的话说说竹笋生长的情景
(3)讨论交流如果你用一句话赞扬春笋,你会怎么说?
(4)自由练习朗读第一自然段 ( )指名口头填空 一声(),()了春笋它们()泥土,()石块,一个一个从地里()出来 ( )练习背诵第一自然段
2、精读第二自然段
(1)学生自由读第二自然段
(2)读后讨论交...。