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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册春风吹2教案人教版教学目标
1.学会生字“春、吹、绿、桃”,读准字音,认清字形,会正确书写
2.理解“春风、桃花”,有感情地朗读第一节
3.初步感受春天的变化教学重难点学会4个生字有感情地朗读第一节课文教学过程
一、导入 说话你知道一年有哪四季吗?你最喜欢哪个季节?为什么? 激情冬去春回,春风吹得大地逐渐变暖,春天是个美丽的季节,播种的季节,我们来听一听春姑娘的声音
二、听朗读录音,初步感受课文
1.投影出示欣赏看着春天的画面,听着音乐,你有什么感受吗?句式说话“我看到了”
2.是啊,春风一吹,大自然的确变了,揭示课题春风吹 1拼读音节chun春chui吹(读准翘舌音) 2识记字形请小老师说说识记的方法 读课题你能读出“柔缓”的语气吗?
三、朗读理解第一节 投影出示春风一吹,植物有什么变化? 结合画面,自学第一节,要求 框出生字,读准字音,自己识记字形 读读句子,想想句子写了什么 指导学习生字 练习朗读 自由读,指名读 指导春风一吹,景色怎么样?用美丽的语调读一读 师生对读 师春风吹,春风吹—— 生吹绿了柳树,吹红了桃花 尝试背诵看投影指图朗诵;集体有感情地朗诵 四,小结 春天到了,植物还有哪些变化? 春风吹,_______________ 2,你想说春天真___________________ 五,巩固生字,指导书写 卡片认读生字,口头组词 仔细观察生字在田字格中的位置,说说关键笔画的写法 老师范写 学生练习 六,选做作业 编儿歌 春风一吹,大自然还有哪些变化?你能学着课文的样子编几句儿歌吗?附送2019-2020年一年级语文下册春风吹教案人教版教学目标1.理解课文内容,引导学生初步认识春天的特征2.使学生知道春天是种植的季节,教育学生珍惜春光,创造条件开展种植活动,为班级、学校,祖国做贡献3.学习本课8个生字和由生字组成的词4.指导学生按课文内容填空,背诵课...。