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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册松鼠和松果5教案人教新课标版学习目标 1.认识“聪、活”等11个生字,会写“更、以”等6个字 2.正确、流利、有感情地朗读本课,并能复述这个童话 3.感受文中美的因素,培养环保意识,使学生愿意参加植树活动或树木认养活动 教课时数两课时 第一课时
一、设疑自探 1.猜谜语脑袋圆圆、眼睛圆圆,满身绒毛,尾巴像伞 2.板书课题,指导读题松sōng是平舌,鼠shǔ是翘舌 3.看了课题,你有什么问题吗?想知道什么呢?
二、解疑合探熟读课文,初步感知 1.听老师读同学们边听边想你知道了什么? 2.学生自由朗读课文要求读通读顺教师巡视,相机指导
3.朗读反馈指导
4.自读感悟
(一)练读自己最喜欢的部分
(二)汇报交流 1.指名读第一段说说读这段时是什么心情,怀着这种心情朗读课文 2.谁喜欢第二段?指名读注意读出思考的语气 3.谁喜欢第三自然段?说说读第三自然段时是什么心情用担心的语气朗读课文(生试读—师指导—师范读—生练习—指名读—齐读) 4.指名读第
四、
五、六自然段指导学生观察插图想象,并读出喜悦的语气 5.其实每一段都很美,课文缺了哪一段都不是一篇完整的文章让我们捧起书,从头到尾有感情地读一遍
三、实践活动──“画未来” 1.学了这篇文章,你喜欢小松鼠吗?为什么? 2.小松树埋下的松果已经长出了一棵棵挺拔的小树,请大家用画笔让小松树章得更加高大吧 第二课时
一、认字
(一)初步感知 1.出示生字词 聪明 活泼 突然 眨眼睛 如果 主意 总有一天 以后 2.自由认读,不会的看拼音,也可问同学 3.同桌之间检查
(二)巩固练习 1.给带点字交个朋友,组成新的词语 2.认读生字练习全体同学把卡片摆放好,老师或学生读生字,全体同学赶快从卡片中找到生字并举起来 3.游戏
(1)编、猜字谜
(2)“智慧博士送信”先将字(...。