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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册梅兰芳学艺教案鄂教版学习目标1.学会“艺、决、盯、灵、活、于、成、京”8个汉字,会认“拜、神、料、翔、勤、终、著”7个字,认识4个偏旁“冫、日、彐、戈”2.正确、流利地朗读课文3.通过课文的学习培养学生勤奋好学,刻苦钻研的精神学习重难点学习梅兰芳毫不气馁、刻苦练习的精神设计理念《梅兰芳学艺》这篇课文以梅兰芳“勤学苦练”贯穿全文,关键是体会梅兰芳毫不气馁、刻苦练习的精神,让学生认识到世上无难事,只怕有心人引导学生从读入手、感知课文内容,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养培养学生主动进行探究性学习的能力,锻炼学生自己阅读,自己学会阅读的能力学习活动设计
一、音乐导入,激发兴趣1.老师播放京剧激趣老师小朋友们,你们知道这唱的是什么吗?(京剧)那你们知道举世闻名的中国戏曲艺术大师是谁吗?(梅兰芳)2.老师简介梅兰芳(板书梅兰芳)梅兰芳先生是我国杰出的京昆旦行表演艺术家举世闻名的中国戏曲艺术大师,他也是一位受人尊敬的社会活动家,梅兰芳的艺术成就成为了中国戏曲艺术体系的代表和标志,梅兰芳的一生是创造美的一生,是追求光明的一生,是热爱祖国热爱人民的一生,是色彩斑斓的一生3.你们想知道梅兰芳小时候的故事吗?(想)今天,就让我们一起来了解他小时候学艺的故事吧?(板书学艺)
二、活动引路、读文识字1.开展读书“闯关”活动
(1)“闯关”总动员讲清方法规则共设三关字音关(读准字音)句子关(读通句子)流利关(流利地朗读课文)同位两人互为“闯关员”和“守关员”,每闯一关得一面小旗
(2)学生自主读书,做闯关准备
(3)同位分别“闯关”一次没闯过者可以练习后再“闯关”2.开展读书“展示会”活动
(1)“我会认”卡片抽读生字词
(2)“我会读”指名按自然段读课文,其他学生认真倾听
(3)“我想读”全班合作读全文,谁想读谁``就站起来读
三、观看录像,帮助理解1.欣赏段梅兰芳生活表演的京剧(多媒体课件播放京剧表演录像)2.同学们,你们看他唱得怎样?(真好听)那再看看他演出的造型又如何呢?(很漂亮)3.师是啊,他唱得多么动听啊,演出的造型又是多么漂亮啊,现在请大家再来看看他的眼神(屏幕...。