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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册演一棵大树教案语文S版教学目标
1.知识目标A.认识13个生字,会写8个生字,学习11个新部首“走之儿”;B.正确、流利地朗读课文
2.能力目标A.培养学生借助拼音阅读课文的能力;B.培养学生小组合作学习的能力;C.培养学生的口语交际能力
3.情感目标A.认识阿海真诚善良的心灵;B.学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度内容分析 《演一棵大树》是语文出版社S版一年级下册的一篇主体课文它讲了是阿海在表演“小红帽”的故事时,把主角“大灰狼”让给阳阳演,自己只演一棵作为布景的大树,而且演得十分认真教学重点和难点是要引导学生体会做任何事都要服从整体需要,不可单纯追求个人兴趣;不管做什么事情,只要你认真对待,就能得到别人的肯定学生分析 通过上册的学习,大部分学生已能借助拼音进行阅读课文了,认字能力和阅读能力也相对提高了,但在交流和评价能力等方面上还有待进一步培养,学生对课文的理解能力还须多锻炼设计思路 根据低年级学生的生理、心理以及语言能力的特点,将本课设计如下
(一)课前准备 生字、词语卡片,教学挂图
(二)识字写字
1.生字的呈现(结合对课文的朗读和感悟,相机出示“小红帽”等词语卡片,并引导学生进行认读)
2.生字的识记(注意引导学生从以前学过的字中发现认字的规律,学会认记新的生字)
3.生字的巩固(利用“开火车”和给生字找朋友的游戏方式来巩固识记生字)
4.写字指导
(三)朗读指导
1.引导和鼓励学生借助拼音把课文自读两遍以上,做到读通顺,读准确
2.对于文中旬式较长且含义深刻的句子,老师要有重点地进行范读、领读或引读
(四)感悟、理解 这是本课的重点,因此老师要抓住文中“赢直地站”“手举着”“轻轻地摇摆”等写阿海动作的词语,引导学生体会阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度
(五)实践活动 老师可组织学生排练“小红帽”的故事,同时,司以评一评,比一比,看哪个角色演得最好?并说说为什么?教学过程
一、谈话引题,导入新课
1.师喜欢童话故事的小朋友听说过“小红帽”的故事吗?(生齐听说过)你们还记得...。