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2019-2020年一年级语文下册灵机一动的图文解词花篱笆教学反思1冀教版在教学《花篱笆》(冀教版小学语文一年级下册)一课时,在第一课时的开始,我按照往常授课的惯例,让学生自己读课文,并且要求一边读一边圈出本课的生字在进行这个环节时,有个学生提出了一个问题“老师,什么是花篱笆呀?”听到这个疑问,我琢磨、犹豫了一下居住在城市的孩子们没有见过,即使是农村的孩子,家里边的围墙也不是用竹子或者树枝编成墙来遮挡东西如何给孩子们讲清楚这个词语的意思呢?我灵机一动,拿起彩色的粉笔,一边讲一边在黑板上画起简笔画来“这是几户农家”随着话音,我用黄色的粉笔在黑板上画出几座小房子“乡村的院子没有用石头或砖建起的围墙,他们用竹子或者树枝等编织成网状来做围墙乡村的人管这叫做篱笆在篱笆上爬满了五颜六色的喇叭花、五星花等这时的篱笆因为有这些漂亮的花点缀,就成了花篱笆”随着我的一边说,一边画,学生们顿悟,嘴里边还不时的说“哦,这就是花篱笆”、“老师,我知道什么是花篱笆了”、“花篱笆像美丽的大花布”…… 课堂上的随机处理,让我和孩子们都有了收获附送2019-2020年一年级语文下册白雪歌送武判官归京(节选)1教案长春版 【教材分析】 北风席卷大地,冻僵的白草被风折断,胡地的天空八月就飞舞茫茫大雪好像一夜里忽然刮起了春风,千万棵树上的积雪如梨花盛开本来让人心生寒意的严冬,在诗人的笔下,却显得如此富有生机!那梢头的片片积雪哪里是雪,分明是簇簇相拥的梨花啊!诗人送别朋友归京,本是让人难以割舍的离愁别绪,但作者知道“冬天来了,春天还会远吗?”今日一别,明年开春定会重逢,既是这样,为什么不能好好地为即将到来的春天高歌呢! 【教学目标】 1.认识10个生字,会写“如”“官”等8个生字注意“如”在虚宫格呈现的形状为左梯形 2.正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗 3.知道诗人的情感,知道“冬天来了,春天就不会远了” 【教学重点】 识字、写字,能有感情地朗读、背诵课文 【教学准备】 幻灯片、课件或古筝曲 【教学过程】第一课时
一、谈话引入,激发兴趣 你会背哪些古诗指名随意背诵古诗20首你们已经会背这么多古诗了,真了不起那么,老师写两个字看看...。