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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册炎帝的传说3教案语文S版【教学目标】1.学会本课的生字新词,认识13个生字和3个偏旁,并书写8个生字2.正确、流利、有感情地朗读课文3.读懂课文内容,了解炎帝种植稻谷的故事,知道人民为什么称呼他为“神农”,体会他的奉献精神,激发学生热爱生活【教学重点、难点】1.学习本课的生字新词2.读懂课文,体会他的奉献精神,激发学生热爱生活3.正确书写田字格中的8个生字【教学准备】生字卡片、投影【教学方法】游戏法、讲读法、情境法【教学时数】2课时【教学过程】第一课时【第一课时教学过程】
一、谈话导入大家听爸爸妈妈讲过传说吗?这节课就学其中的一个
二、认识生字,初读课文1.教师范读2.学生自由读课文,找出生字多读几遍3.出示词语,学生认读4.学生再自由读课文,要求读准每个字音
三、图文结合,读懂课文1.炎帝是什么人?2.指名读第一自然段3.文中讲了炎帝的一件什么事情?4.炎帝怎么想到去种植稻谷的?5.炎帝为什么要做成香喷喷的食物给别人吃,还把种植方法告诉大家6.人们为什么称炎帝为“神农”7.你觉得炎帝是一个怎样的人
四、总结全文1.课文主要讲了一件什么事?文中最令你感动的是什么?2.有感情地朗读全文3.布置作业第二课时【第二课时教学过程】
一、巩固全文,体会朗读1.分段开火车读课文2.讨论你喜欢课文中的小朋友吗?为什么?3.教师小结
二、识记生字,积累词汇1.抽读本课生字卡片2.开火车进行扩词3.反馈识字情况,交流识记方法4.出示词语花篮
(1)指名读,齐读
(2)你还喜欢课文里的哪些词语,说一说,再抄到“花篮”中
(3)比一比谁积累的词语多
三、认识偏旁,书写生字1.出示田字格中的生字,指名认读2.分类识记,指导书写
(1)独体字方农
(2)左右结构收给
(3)上下结构金食谷3.学生书空4.教师板演示范5.学生仿写6.教师巡视指导
四、书写展示、评议【板书设计】26炎帝的传说看——想——种——教尊称“神农”附送
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