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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册热闹的菜地1教案西师大版设计理念本文是一首充满生活情趣的儿歌,向孩子们介绍了各种蔬菜的颜色、形状和生长特点,内容浅显易懂,便于孩子们掌握在教学时教师要善于创设情景,激发学生兴趣生字都是常用字,要引导学生在读中认字,在读中习字教学目标
1.认识本课生字,会写要求写的字
2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文
3.了解课文内容,感受丰收的喜悦,体会劳动的愉快教学重点借助拼音和插图,正确、流利地朗读并背诵儿歌,学会本课生字教学准备生字卡片、多媒体课件、朗读录音教学时间2课时教学过程
一、猜谜激趣,导入新课
1.孩子们,喜欢猜谜语吗?今天,老师就带来了两条谜语想考考大家,你们有信心猜一猜吗?
(1)紫色树紫色花,紫花开了结紫瓜,紫瓜柄上长小刺,紫瓜里面装芝麻
(2)头戴共大圆帽,身住泥中央,有丝不织布,有孔不生虫
2.茄子和莲藕还有好多伙伴呢!让我们一起去看一看,如果你认识它就大声地叫出它的名字
3.蔬菜是生长在哪里的呢?今天我们就来学习一首关于菜地的儿歌——《热闹的菜地》
4.板书课题,大家齐读
二、初读课文,读准字音
1.借助汉语拼音,自由读课文
2.送生字“回家”
(1)课件出示带有拼音的生字孩子们,生字娃娃来到了菜地,被这些新鲜的蔬菜给迷住了,它们走迷了路,我们赶快去找找,叫出它们的名字吧!
(2)请大家再读课文,看见这些生字娃娃就把它们圈起来,给它们一个家,看谁找得又快又准
(3)你们喜欢这群生字娃娃吗?愿意和它们交朋友吗?让我们来拼读它们的名字,在心里记住它们吧!(拼读生字卡片)
3.多种形式巩固识字抽生拼读、小老师教读、齐读
4.刚才生字娃娃们带着拼音小帽你们认识,那去掉拼音帽子你们还能叫出它们的名字吗?(课件出示不带拼音的生字)抽生读,开火车读,男女生赛读
三、再读课文,理解感悟
1.学生小声读课文,要求能读通顺
2.听教师范读,学生边听边思考课文讲了哪些蔬菜?它们分别有些什么特点?
3.同桌同学交流,并在书上勾出蔬菜宝宝的名字抽生说一说,课文写了哪几种蔬菜?(教师适时板书)
4.这些蔬菜各有什么特点?它们是什么颜色,什么形状,长在什么地方?教师适时板书,并相机引导学生在书上勾画出...。